Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9959ArticlesСтатьиRealization of Competent Approach in Pupils' Speech Development in Studying MetaphorРеализация компетентностного подхода к речевому развитию школьников в процессе изучения метафорыMaximovaA BМаксимоваАлла БорисовнаМеждународная школа; Российский государственный педагогический университет им. Герцена; Herzen State Pedagogical University of RussianМеждународная школа; Российский государственный педагогический университет им. Герценаalla_maximova@hotmail.com <mailto:alla_maximova@hotmail.com>Herzen State Pedagogical University of RussianРоссийский государственный педагогический университет им. Герцена150220122NO2 (2012)№2 (2012)11912409092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9959The article within the frame of modern competence approach to native language teaching validates the efficiency of the key competence building in the process of metaphor studying as a polyfunctional phenomenon of mentality, the language and speech. According to this, the contents of linguistic, communicative, and aesthetic competence are specified. The level of their development defines the speech development level of the pupils. The article deals with methods, ways, and types of exercises used in experimental work on metaphor studying in the 5th and 8th forms. The exercises ensured the process of the significant competence building which was mentioned above.В статье с позиций современного компетентностного подхода к обучению родному языку обосновывается эффективность формирования у учащихся ключевых компетентностей в процессе изучения ими метафоры как полифункционального феномена мышления, языка и речи. В связи с этим конкретизируется содержание языковой, лингвистической, коммуникативной, эстетической, культуроведческой компетентностей, уровнем сформированности которых определяется уровень речевого развития школьников. Представлены методы, приемы, виды упражнений, использование которых в экспериментальной работе по изучению метафоры в 5 и 8 классах обеспечивало процесс формирования у учеников названных значимых компетентностей. Динамика речевого развития представляется опосредованной прежде всего лингвистической компетентностью, включающей когнитивный, регуляторный и личностно-смысловой компоненты и соотносящейся с трехуровневой структурой языковой личности.speech developmentcompetencecompetent approachfunctions of the metaphortypes of competence (linguisticaestheticcommunicativecultural)components of the linguistic competenceречевое развитиекомпетентностькомпетентностный подходфункции метафорывиды компетентностей (языковаялингвистическаястетическаякоммуникативнаякультуроведческая)компоненты лингвистической компетентноститрехуровневая структура языковой личности1.Абакумова Н.Н., Малкова И.Ю. Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика. - Томск, 2007.2.Алефиренко Н.Ф. «Живое слово»: проблемы функциональной лексикологии. - М., 2009.3.Быстрова Е.А., Львова С.И., Капинос В.И. Цели обучения русскому языку, или Какую компетенцию мы формируем на уроках // Обучение русскому языку в школе: Учебн. пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. Е.А. Быстровой. - М., 2004.4.Глазунова О.И. Логика метафорических преобразований. - СПб., 2000.5.Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности. - М., 1992.6.Львова С.И. Уроки словесности. 5-9 классы. - М., 2001.7.Мишатина Н.Л. Лингвокультурологический подход к развитию речи учащихся 7-9 классов: Дисс. ... канд. пед. наук. - СПб, 2000.8.Мишатина Н.Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингвоконцептоцентрический подход. - СПб., 2009.9.Суворова Е.П. Речевое развитие школьников в процессе аналитической и продуктивной текстовой деятельности: ценностно-интеграционный подход: Дисс. ... докт. пед. наук. - СПб., 2003.10.Харченко В.К. Филологическая культура личности // Словарь богатств русского языка. - Белгород, 2003.11.Черепанова Л.В. Формирование лингвистической компетенции школьников в основной общеобразовательной школе (теоретические основы): Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. - М., 2005.