Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9864ArticlesСтатьиTo the question of principles of teaching foreign linguistic competence in terms of modern teaching methods of foreign languagesК вопросу о принципах обучения иноязычной языковой компетенции в рамках современной методики обучения иностранным языкамOgluzdinaT PОглуздинаТатьяна ПетровнаКафедра английского языка; Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова; Pskov State Pedagogical University named after S.M. KirovКафедра английского языка; Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кироваtanyaogl@list.ruPskov State Pedagogical University named after S.M. KirovПсковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова150120121NO1 (2012)№1 (2012)778309092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9864The article overviews the principles of teaching foreign linguistic competence in accordance with modern teaching methods of foreign languages, comprising the principles of communicative method, basic didactic, general and particular methodical principles, highlighted by the scientists of Russian methodology, who paid attention to this problem.В статье рассматриваются принципы, лежащие в основе обучения иноязычной языковой компетенции в рамках современной методики обучения иностранным языкам: принципы коммуникативного метода, основные дидактические, общие и частные методические принципы, выделяемые в концепциях ученых отечественной методики обучения ИЯ.communication-oriented teachingsituational language teachingauthenticitylearner-centred teachingcognitionvisualizationкоммуникативная направленностьпринцип ситуативностипринцип аутентичностипринцип личностно ориентированного обученияпринцип сознательностипринцип наглядности1.Гез Н.И., Фролова Г.М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студ. лингв. ин-тов и фак. ин. яз. высш. учеб. заведений. - М.: Академия, 2008.2.Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учеб. пособие. - 4-е изд. - М.: Филоматис: Омега-Л, 2010.3.Рогова Г.В., Верещагина Н.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1998.4.Бим И.Л. Немецкий язык. Базовый курс. Концепция, программа. - М.: Новая школа, 1995.