Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9840ArticlesСтатьиThe problem situation in the text of school literature textbookПроблемная ситуация в тексте школьного учебника по литературеVinogradovS NВиноградовС НКафедра современного русского языка и общего языкознанияФилологический факультет; Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского; Nizhny Novgorod State UniversityКафедра современного русского языка и общего языкознанияФилологический факультет; Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевскогоvinogradov54@mail.ru <mailto:vinogradov54@mail.ru>Nizhny Novgorod State UniversityНижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского150320093NO3 (2009)№3 (2009)424609092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9840The text structure of school literature textbook is considered on the basis of thesis about text as source and means of resolving of problem situation. Some of text structure elements are noted which express some problem and alternatives of its decision.На основе положения о тексте как источнике и средстве разрешения проблемной ситуации рассматривается структура текста школьного учебника по литературе. Выделяются некоторые текстовые структурные элементы, вербализующие проблему и альтернативы ее решения.problem situationtextsigninvariantverbal expressing of problemlanguage and speech means of characterizationшкольный учебник по литературепроблемная ситуациятекстзнакинвариантвербализация проблемыязыковые и речевые средства характеристики1.Виноградов С.Н. Текстовый лексический выбор как отражение проблемной ситуации // Языковая семантика и образ мира. Материалы международной научной конференции, г. Казань, 20-22 мая 2008 г. В 2 ч. - Часть 1. - Казань: 2008.2.Виноградов С.Н. Термин как средство и объект описания (на материале русской лингвистической терминологии): Монография. - Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2005.3.Лебедев Ю.В. Литература: Учеб. пособие для уч-ся 10 кл. сред. шк: В 2 ч. - Ч. 1. - М.: Просвещение, 1992.4.Лингвистический энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1990.5.Лотман Ю.М. Мозг - текст - культура - искусственный интеллект // Семиотика и информатика. Вып. 17. - М.: ВИНИТИ, 1981.6.Пивоваров Д.В. Проблема носителя идеального образа: операционный аспект. - Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1986.7.Русова Н.Ю. Как писать сочинение, изложение и диктант. - Нижний Новгород: ДЕКОМ, 1994.