Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9836ArticlesСтатьиCrosscultural competence as an indicator of international understandingКросскультурная грамотность как индикатор межнационального пониманияMarkovaN GМарковаН ГNignekamsk Municipal InstituteНижнекамский муниципальный институтmarkova-nadezhda@yandex.ruNignekamsk Municipal InstituteНижнекамский муниципальный институт150320093NO3 (2009)№3 (2009)51109092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9836The problem of forming crosscultural competence of students is an important social and educational task. Nowadays there is a social need for the specialist who is capable of thinking globally, understanding himself and others, his native culture and culture of other nations. It is important that the student should have the knowledge of cultural differences, have crosscultural competence which is the basis of international communication and relationship on the whole.Проблема формирования кросскультурной грамотности студентов является важной социально-педагогической задачей. Сегодня востребован специалист, способный мыслить глобально, понимать себя и других, понимать культуру не только своего народа, но и других народов. Важно, чтобы студент овладел культурой различий и понимания, т.е. кросскультурной грамотностью, которая является основой межнационального общения и отношений в целом.cross-cultural literacyunderstandingtoleranceculture of distinctionsethnononverbal cultureкросскультурная грамотностьпониманиетолерантностькультура различийэтноневербальная культура и др1.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Директор школы. - 2002. - № 1. - С. 97-126.2.Рощупкин В.Г. Кросскультурная грамотность студента - будущего учителя: диагностика, формирование. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006.3.Каган М.С. Философская теория ценности. - СПб.: Петрополис, 1997.4.Безюлева Г.В. Толерантность в пространстве образования: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.5.Бондырева С.К. Толерантность (введение в проблему). - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.