Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9804ArticlesСтатьиOrganization and specification of the managementof the foreing language's independent work to students of technical specialitiesОрганизация и специфика управления самостоятельной работой по иностранному языку студентов технических специальностейKonyshevaA VКонышеваА Вкафедра педагогики, психологии, методики обучения; Полоцкий государственный университет; Polotsk state universityкафедра педагогики, психологии, методики обучения; Полоцкий государственный университет-Polotsk state universityПолоцкий государственный университет150120081NO1 (2008)№1 (2008)223009092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9804This article deals with the peculiarities of the foreign language independent work's management to students of technical specialities. These peculiarities have a rather complicated structure. While planning the management's activity on foreign language it is important to take into consideration the time factor and choose those variants which give the quickest return in minimal time's expenditure, taking into consideration the small amount of the hours given to language study in technical higher schools. В статье рассматриваются особенности управления самостоятельной работой по иностранному языку студентов технических специальностей. Эти особенности имеют достаточно сложную структуру. При планировании управленческой деятельности по иностранному языку важно учитывать фактор времени и выбирать варианты, дающие быстрейшую отдачу при минимальной затрате времени, принимая во внимание малую сетку часов, отводимую на изучение языка в техническом вузе. 1.Конышева А.В. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку. - СПб: КАРО, Мн.: Четыре четверти, 2005.2.Бабанский Ю.К. Об управлении процессом воспитательного воздействия // Сов. педагогика. - 1971. - № 8. - С. 33-41.3.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.: Изд-во МГУ, 1984.4.Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. - М., 1989.5.Есипович К.Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранного языка. - М., 1988.6.Анохин П.К. Особенности афферентного аппарата условного рефлекса и их значение для психологов // Вопросы психологии. - 1955. - № 6. - С. 18-22.7.Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. - СПб: КАРО, Мн.: Четыре четверти, 2004.8.Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование. - М.: Педагогика, 1980.