Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba4055610.22363/2618-8163-2024-22-2-190-207RADTAMCultural Linguistics: Theoretical and Applied AspectsЛингвокультурология: теоретические и прикладные аспектыResearch ArticleThe phenomenon of Russian quotation: to the problem of methodological researchФеномен русскоязычной цитаты: к проблеме методического исследованияhttps://orcid.org/0000-0002-2746-91547752-5775YadrovskayaElena R.ЯдровскаяЕлена Робертовна

Doctor of Pedagogy, Professor of the Department of Educational Technologies in Philology

доктор педагогических наук, профессор кафедры образовательных технологий в филологии

beisher@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0337-49862884-8095DunevAlexey I.ДуневАлексей Иванович

Candidate of Philology, Associate Professor of the Russian language department

кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка

al_dunev@mail.ruHerzen State Pedagogical University of RussiaРоссийский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена15082024222VOL 22, NO2 (2024)ТОМ 22, №2 (2024)19020729082024Copyright ©; 2024, Yadrovskaya E.R., Dunev A.I.Copyright ©; 2024, Ядровская Е.Р., Дунев А.И.2024Yadrovskaya E.R., Dunev A.I.Ядровская Е.Р., Дунев А.И.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/40556

The subject of the study is a Russian quotation from a literary text as part of the intertextual thesaurus of modern youth. The relevance of the study is due to the lack of research on the methodological potential of Russian quotation - a significant part of the national cultural code - in modern educational discourse. The aim of the study is to substantiate the methodological potential of the quotation and to determine the tasks for developing an intertextual thesaurus for Russian schoolchildren studying the Russian language and literature. The material for the study included: 1) interpretations and definitions from explanatory and terminological dictionaries and reference books; 2) monographs, dissertations and articles, Federal educational program, and lesson notes; 3) the results of a survey among students of the Faculty of Philology of Herzen State Pedagogical University of Russia, high school students, students of the State Institution of Extended Education Center “Intellect” for gifted schoolchildren from Leningrad region (414 respondents in total). Research methods were: 1) content analysis; 2) comprehensive and comparative analysis of scientific works; 3) pilot survey. As a result of a content analysis of the definition of “quotation”, the key characteristics of a quotation were highlighted and a definition of this concept in the educational and methodological aspect was given. Based on a comprehensive and comparative analysis of scientific articles and dissertations written over the past 20 years, the aspects of the study of quotations in various fields of humanities were identified. The analysis of the Federal programs on Russian language and literature for basic and general education and teachers’ notes showed that the educational, including nourishing potential of quotations, is not sufficiently used in the process of linguistic and literary development of schoolchildren. The pilot survey revealed that students have an insufficient level of knowledge and understanding of quotations from the school curriculum. The key idea of the study is the need to create a methodological system of working with quotations for developing a linguistic personality aware of the national verbal cultural code. The study defines the tasks relevant for an integral system of work and outlines further prospects for studying the problem.

Предметом исследования является русскоязычная цитата из художественного текста как часть интертекстуального тезауруса современной молодежи. Актуальность изучения цитаты обусловлена теоретической неразработанностью вопроса о методическом потенциале русскоязычной цитаты - значительной части культурного кода нации - в современном учебном дискурсе. Цель исследования - обосновать значимость методического потенциала цитаты и определить задачи для построения системы развития интертекстуального тезауруса российского школьника при изучении русского языка и литературы. Материалы исследования: толкования и дефиниции из толковых и терминологических словарей и справочников; научные монографии, диссертации и статьи, федеральная образовательная программа и конспекты уроков; результаты опроса студентов филологического факультета РГПУ им. А.И. Герцена, старшеклассников, а также обучающихся ГБУ ДО Центр «Интеллект» для одаренных школьников Ленинградской области (всего 414 респондентов). Методы исследования: контент-анализ; комплексный и сравнительно-сопоставительный анализ научных работ; пилотный опрос. В результате контент-анализа дефиниции «цитата» выделены ключевые характеристики цитаты и дано определение этого понятия в учебно-методическом аспекте. На основе комплексного и сравнительно-сопоставительного анализа научных статей и диссертационных исследований, написанных за последние 20 лет, выявлены аспекты изучения цитаты в разных сферах гуманитарного знания. Анализ федеральных программ по русскому языку и литературе основного и общего образования и учительских конспектов показал, что образовательный, в т.ч. воспитывающий, потенциал цитаты недостаточно используется в процессе языкового и литературного развития школьников. Проведенный пилотный опрос выявил недостаточный уровень знания и понимания обучающимися цитат из школьной программы. Ключевая идея исследования - постановка вопроса о необходимости создания методической системы работы с цитатой для развития языковой личности, владеющей вербальным культурным кодом нации. Определены задачи, актуальные для построения такой целостной системы работы, намечены дальнейшие перспективы исследования проблемы.

precedent textquotation minimumcultural codeteaching methodologyintertextual thesaurusпрецедентный текстцитатный минимумкультурный кодметодикаинтертекстуальный тезаурусThe research was supported by an internal grant of Herzen State Pedagogical University of Russia. Project № 78Г.Исследование выполнено за счет внутреннего гранта РГПУ им. А.И. Герцена. Проект № 78 Г.Xiong, B., & Robles, J.S. (2023). Functions of quotation in online political comments. Discourse, Context & Media, (55), 1–8. https://doi.org/10.1016/j.dcm.2023.100717Вершинина Н.В. Цитирование художественного текста в объяснительной речи учителя литературы : дис. ... канд. пед. наук. М., 2002. 194 c.Chernyak, V.D., & Chernyak, M.A. (2021). Let’s join hands, friends: Bulat Okudzhava in the intertextual thesaurus. Tomsk State University Journal, (6), 7–16. (In Russ.). https:// doi.org/10.23951/1609-624x-2021-6-7-16Гудков Д.Б., Захаренко И.В., Красных В.В., Багаева Д.В. Некоторые особенности функционирования прецедентных высказываний // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1997. № 4. С. 106–118.Chernyak, V.D., & Chernyak, M.A. (2022).‘When it was — figure out, where it was — guess...’: Nekrasov in the perception of the XXI Century reader. Tomsk State University Journal, (3), 88–96. (In Russ.). https://doi.org/10.23951/1609-624x-2022-3-88-96Дунев А.И., Ядровская Е.Р. Прецедентные феномены, цитаты и интерпретационная деятельность школьника // Прецедентика в тезаурусе языковой личности : коллективная монография / под ред. В.А. Ефремова. СПб. : Виктория плюс, 2023. С. 111–122.Dunev, A.I., & Yadrovskaya, E.R. (2023). Precedent phenomena, quotes and interpretive activity of a schoolchild. Pretsedentika v tezauruse yazykovoi lichnosti: Kollektivnaya monografiya (pр. 111–122). Saint Petersburg: Viktoriya plyus Publ. (In Russ.).Занадворова А.В. Роль цитаты в семейном общении // Русская речь. 2019. № 5. С. 34–46. https://doi.org/10.31857/s013161170005690-8Fetzer, A. (2020). ‘And I quote’: Forms and functions of quotations in Prime Minister’s questions. Journal of Pragmatics, (157), 89–100. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2019.05.004Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 2004. 216 с.Fokina, O.V. (2014). Using a dictionary of communicatively significant quotes when teaching Russian as a foreign language. Journal of historical, philological and cultural studies, (3(45)), 317–319. (In Russ.).Костомаров В.Г., Бурвикова Н.Д. Как тексты становятся прецедентными // Русский язык за рубежом. СПб., 1994. С. 73–76.Gudkov, D.B. (1997). Some features of the functioning of precedent statements. Moscow State University Journal. Series 9. Philology, (4), 106–118. (In Russ.).Купина Н.А. Прецедентный фонд русской культуры и языковая личность школьника // Филологический класс. 2021. Т. 26. № 4. С. 230–240. https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-04-20Karaulov, Yu.N. (2004). Russian language and linguistic personality. Moscow. 216 р. (In Russ.).Левушкина О.Н., Соколенко М.О., Алексеева Д.А., Сираджинова Л.Р. Высказывания классиков в роли текстов-импульсов на уроках русского языка (к 200-летнему юбилею Н.А. Некрасова и Ф.М. Достоевского) // Sciences of Europe. 2021. № 81. С. 37–43. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-5-7-14Kirner-Ludwig, M. (2020). Creation, dissemination and uptake of fake-quotes in lay political discourse on Facebook and Twitter. Journal of Pragmatics, (157), 101–118. https:// doi.org/10.1016/j.pragma.2019.07.009Мамлеева А.Ф. Чтение и анализ цитат как основа развития навыков устной аргументированной речи на иностранном языке // Teaching Methodology in Higher Education. 2021. № 37. С. 58–67.Kostomarov, V.G., & Burvikova, N.D. (1994). How texts become precedent. Russkii yazyk za rubezhom (pр. 73–76). Saint Petersburg. (In Russ.).Моисеенко Л.В., Керо Хервилья Э. Прецедентное пространство русского массмедийного дискурса // Русистика. 2021. Т. 19. № 4. С. 453–465. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2021-19-4-453-465Kupina, N.A. (2021). Precedent fund of Russian culture and the linguistic personality of a schoolchild. Philological class, (4), 230–240. (In Russ.). https://doi.org/10.51762/1fk-2021-26-04-20Незнаева О.С. Прецедентные феномены в студенческом общении : механизмы появления и актуализация в различных речевых ситуациях : дис. … канд. филол. наук. Саратов, 2019. 188 с.Levushkina, O.N. (2021). Sayings of classics as impulse texts in Russian language lessons. Sciences of Europe, (81), 37–43. (In Russ.). https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-5-7-14Пичугина В.К., Безрогов В.Г., Волкова Я.А. Цитата как основа образования : опыт «антологии» Иоанна Стобея // Образовательное пространство в информационную эпоху : материалы Междунар. науч.-практ. конференции / под ред. С.В. Ивановой. Институт стратегии развития образования, 2019. С. 267–279. https://doi.org/10.15405/ epsbs.2019.09.02.72Mamleeva, A.F. (2021). Reading and analysis of quotes as the basis for the development of oral reasoned speech skills in a foreign language. Teaching Methodology in Higher Education, (37), 58–67. (In Russ.).Полубиченко Л.В., Фурсова А.А. Учебный словарь цитат. Предпосылки и первые результаты // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. № 1. С. 47–56.Moiseenko, L.V., & Quero Gervilla, E. (2021). The precedent context of Russian mass media discourse. Russian language studies, (4), 453–465. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2618-8163-2021-19-4-453-465Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс. М. : Флинта : Наука, 2004. 224 с.Musolff, A. (2020). How (not?) to quote a proverb: The role of figurative quotations and allusions in political discourse. Journal of Pragmatics, (155), 135–144. https://doi.org/ 10.1016/j.pragma.2019.10.011Сидоренко К.П. Интертекстовые связи пушкинского слова. СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. 253 с.Neznaeva, O.S. (2019). Precedent phenomena in student communication: mechanisms of emergence and actualization in various speech situations. Saratov. (In Russ.).Соломина Н.В. Интертекстуальный тезаурус современной языковой личности (на материале письменных текстов СМИ, КВН и интеллектуальных игр : дис. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 2008. 249 с.Pichugina, V.K., Bezrogov, V.G., & Volkova, Ya.A. (2019). Quotation as basis for education: Experience of “anthology” by Ioannes Stobaeus. Obrazovatel’noe prostranstvo v informatsionnuyu epokhu. Sbornik nauchnykh trudov. Materialy mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (pр. 67–279). (In Russ.). https://doi.org/10.15405/epsbs.2019. 09.02.72Степашкина О., Зеленева В. Формирование межэтнической толерантности у школьников на основе цитат в процессе обучения говорению на иностранном языке // Филология и культура. 2022. № 4 (70). С. 209–215. https://doi.org/10.26907/2782-4756-2022-70-4-209-215Polubichenko, L.V., & Fursova, A. A. (2020). Educational dictionary of quotations. Prerequisites and first results. Lomonosov Philology Journal, (1), 47–56.(In Russ.)Сырова О.В. Использование логоэпистем на уроках русского языка // Восточнославянская филология. Языкознание. 2017. № 4 (30). С. 223–229.Prokhorov, Yu.E. (2004). Reality. Text. Discourse. Moscow: Nauka Publ. (In Russ.).Фокина О.В. Использование словаря коммуникативно значимых цитат при обучении русскому языку как иностранному // Проблемы истории, филологии, культуры. 2014. № 3 (45). С. 317–319.Sidorenko, K. P. (1999). Intertextual connections of Pushkin’s word. Saint Petersburg: Izd-vo RGPU im. A.I. Gertsena Publ. (In Russ.).Черняк В.Д., Черняк М.А. Возьмемся за руки, друзья : Булат Окуджава в интертекстуальном тезаурусе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2021. № 6 (218). С. 7–16. https://doi.org/10.23951/1609-624x-2021-6-7-16Solomina, N.V. (2008). Intertextual thesaurus of modern linguistic personality (based on written texts of the media, KVN and intellectual games). (Candidate dissertation, Ekaterinburg). (In Russ.).Черняк В.Д., Черняк М.А. «В каком году — рассчитывай, в какой земле — угадывай…»: Некрасов в восприятии читателя XXI века // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2022. № 3 (221). С. 88–96. https://doi.org/10.23951/ 1609-624x-2022-3-88-96Stepashkina, O., & Zeleneva V. (2022). Learning to speak a foreign language: Schoolchildren’s interethnic tolerance development based on quotations. Philology and culture, (4), 209–215. (In Russ.). https://doi.org/10.26907/2782-4756-2022-70-4-209-215Яско А.В., Ефимова Т.А. Прецедентные тексты на уроках русского языка // Наука и образование : проблемы и перспективы : сб. материалов региональной науч.-практ. конференции. СПб. : Амфора, 2018. С. 299–302.Syrova, O.V. (2017). Using logoepistemes in Russian language lessons. Vostochnoslavyanskaya filologiya. Yazykoznanie, (4(30)), 223–229. (In Russ.).Xiong B., Robles J.S. Functions of quotation in online political comments // Discourse, Context & Media. 2023. Vol. 55. Рр. 1–8. https://doi.org/10.1016/j.dcm.2023.100717Vershinina, N.V. (2002). Citing literary text in the explanatory speech of a literature teacher. (Candidate dissertation, Moscow). (In Russ.).Fetzer A. “And I quote”: Forms and functions of quotations in Prime Minister's questions // Journal of Pragmatics. 2020. Vol. 157. Рр. 89–100. https://doi.org/10.1016/j.pragma. 2019.05.004Yasko, A.V., & Efimova, T.A. (2018). Precedent texts in Russian language lessons. Nauka I obrazovanie: Problem I perspektivy (pр. 299–302). Saint Petersburg: Amfora Publ. (In Russ.).Kirner-Ludwig M. Creation, dissemination and uptake of fake-quotes in lay political discourse on Facebook and Twitter // Journal of Pragmatics. 2020. Vol. 157. Рр. 101–118. https:// doi.org/10.1016/j.pragma.2019.07.009Zanadvorova, A.V. (2019). Quotation in family communication. Russkaya rech’, (5), 34–46. (In Russ.). https://doi.org/10.31857/s013161170005690-8Musolff A. How (not?) to quote a proverb: The role of figurative quotations and allusions in political discourse // Journal of Pragmatics. 2020. Vol. 155. Рр. 135–144. https:// doi.org/10.1016/j.pragma.2019.10.011Zappavigna, М. (2020). Social media quotation practices and ambient affiliation: Weaponising ironic quotation for humorous ridicule in political discourse. Journal of Pragmatics, (191) 98–112. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2021.12.003Zappavigna M. Social media quotation practices and ambient affiliation : Weaponising ironic quotation for humorous ridicule in political discourse // Journal of Pragmatics. 2022. Vol. 191. Рр. 98–112. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2021.12.003