Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba4055510.22363/2618-8163-2024-22-2-171-189QBIULRCultural Linguistics: Theoretical and Applied AspectsЛингвокультурология: теоретические и прикладные аспектыResearch ArticleInnovative methods of linguisticculturological representation of Russian phraseological units in the dictionary for foreign studentsИнновационные приемы лингвокультурологической репрезентации русских фразеологизмов в словаре для иноязычных обучающихсяhttps://orcid.org/0000-0001-9006-973857202860629AAG-8143-20196074-6500NikitinaTatiana G.НикитинаТатьяна Геннадьевна

Doctor of Philology, Professor, Professor at the Department of Educational Technologies

доктор филологических наук, профессор кафедры образовательных технологий

nikitina-tg2008@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9963-420357298564500AAA-4084-20209925-2010RogalevaElena I.РогалёваЕлена Ивановна

Doctor of Philology, Professor, Professor at the Department of Educational Technologies

доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры образовательных технологий

cambala2010@list.ruPskov State UniversityПсковский государственный университет15082024222VOL 22, NO2 (2024)ТОМ 22, №2 (2024)17118929082024Copyright ©; 2024, Nikitina T.G., Rogaleva E.I.Copyright ©; 2024, Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И.2024Nikitina T.G., Rogaleva E.I.Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/40555

The study presents the author’s concept of optimizing the linguisticculturological aspect of the lexicographic representation of Russian phraseological units to foreign students. The relevance of the research is due to the linguistic-cultural value of Russian phraseology and the need to improve the techniques of its description in educational dictionaries. The aim of the study is to develop and implement effective methods of increasing the linguisticculturological value of a phraseographic text intended for a foreign student. Textbooks on the Russian language, academic and educational phraseological dictionaries, etymological dictionaries were used as the research material. The material selected for our own phraseographic projects was studied using methods of linguistic-culturological, historical and etymological analysis. At the stage of constructing a lexicographic text, the method of discursive linguisticcultural commenting of phraseological units was used. It is revealed that the linguisticculturological potential of traditional phraseographic sources - the educational etymological and the practical dictionary can significantly increase due to the use of interactive techniques for organizing the text of etymological paraphrase, including creative and analytical tasks that expand the linguistic-cultural horizons of the reader. The types of contextual illustrations that can increase the linguistic-culturological saturation of the traditional educational phraseological dictionary are determined. An innovative linguistic-culturological parameter of the bilingual educational dictionary is the comparative interpretation of images of correlative phraseological units of two languages. The new types of linguistic-culturological phraseographic sources include discursive etymological dictionaries, plot dictionaries in entertaining stories and travelogue dictionaries. All the developed innovative lexicographic techniques are implemented in the dictionaries of the Experimental Lexicographic Laboratory of Pskov University. Examples of relevant dictionary entries are provided.

Приведена авторская концепция оптимизации лингвокультурологического аспекта лексикографической репрезентации русских фразеологизмов обучающимся-инофонам. Актуальность исследования обусловлена лингвокультурологической ценностью русской фразеологии и необходимостью совершенствования приемов ее описания в учебных словарях. Цель исследования - разработка и практическая реализация эффективных приемов повышения лингвокультурологической ценности фразеографического текста, ориентированного на иноязычного адресата. Материалом исследования послужили академические и учебные фразеологические словари, этимологические словари, учебники русского языка и русского языка как иностранного. Отобранный методом сплошной выборки материал для собственных фразеографических проектов исследован с использованием методик лингвокультурологического и историко-этимологического анализа. На этапе конструирования лексикографического текста применялся метод лингвокультурологического комментирования фразеологизмов в его дискурсивном варианте. Установлено, что лингвокультурологический потенциал традиционных фразеографических источников - учебного этимологического словаря и словаря-практикума - может значительно повыситься за счет использования интерактивных приемов организации текста этимологической парафразы, включения в нее творческих и аналитических заданий, расширяющих лингвокультурологический кругозор читателя. Выявлены типы контекстуальных иллюстраций, которые могут повысить лингвокультурологическую насыщенность традиционного учебного фразеологического словаря. Инновационным лингвокультурологическим параметром переводного учебного словаря является сопоставительная интерпретация образов соотносительных фразеологизмов двух языков. К новым типам лингвокультурологических фразеографических источников отнесены дискурсивные этимологические словари, сюжетные словари в занимательных рассказах и словари в жанре травелога, включающие не только лингвокультурологическую интерпретацию фразеологизмов, но и дополнительную страноведческую информацию. Все инновационные приемы реализованы в словарях экспериментальной лексикографической лаборатории Псковского университета. Приводятся образцы соответствующих словарных статей.

Russian as a foreign languagecultural linguisticsphraseologyeducational phraseological dictionaryplot phraseological dictionarylinguistic-culturological commentaryphraseological imageetymological paraphraseрусский язык как иностранныйлингвокультурологияфразеологияучебный фразеологический словарьсюжетный фразеологический словарьлингвокультурологический комментарийфразеологический образэтимологическая парафразаAlyoshin, A.S., & Zinovieva, E.I. (2019). Stereotypic idea of a tomcat and a cat through the prism of comparative phraseological units of Russian and Swedish languages. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics, 10(2), 288–300. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2313-2299-2019-10-2-288-300Алешин А.С., Зиновьева Е.И. Стереотипное представление о коте и кошке сквозь призму компаративных фразеологизмов русского и шведского языков // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Теория языка. Семиотика. Семантика. 2019. Т. 10. № 2. С. 288–300. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2019-10-2-288-300Alyoshin, А.S., & Zinovieva, E.I. (2020). A cognitive linguistic study of comparative set phrases in Russian and Swedish. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics, 11(1), 7–21. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2313-2299-2020-11-1-7-21Алешин А.С., Зиновьева Е.И. Устойчивые выражения компаративной структуры : лингвокогнитивный аспект (на материале русского и шведского языков) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Теория языка. Семиотика. Семантика. 2020. Т. 11. № 1. С. 7–21. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2020-11-1-7-21Alyoshin, A., & Zinovieva, E. (2021). Woman, girl and wife in Swedish and Russian comparative paremias. Scandinavian Philology, 19(2), 219–235. (In Russ.). https:// doi.org/10.21638/11701/spbu21.2021.201Бредис М.А., Иванов Е.Е. Лингвокультурологический комментарий в полилингвальных словарях пословиц // Вопросы лексикографии. 2022. № 6. С. 5–29. https://doi.org/ 10.17223/22274200/26/1Bilyalova, A., Gilyazeva, E., & Nurullina, A. (2019). Phraseological units as a mirror of national mentality. Journal of Research in Applied Linguistics, 10(5), 1–9. (In Russ.). https://doi.org/10.22055/rals.2019.14671Голикова М.М. Создание электронного русско-польского фразеологического словаря как проблема лингвокультурологической фразеографии // Фразеология в языковой картине мира : когнитивно-прагматические регистры / ред. Н.Ф. Алефиренко. Белгород : БелГУ, 2019. С. 433–437.Bochina, T.G., Korshunova, A.A., & Zharkynbekova, S.K. (2021). Proverbs and other stable sayings show a foreigner the traditions and cultures of the Russian people. International Journal of Society, Culture and Language, 9(3), 101–108. (In Russ.).Гридина Т.А., Коновалова Н.И. Параметры лексикографической интерпретации диалектной фразеологии : лингвокультурологический аспект // Вопросы лексикографии. 2017. № 11. С. 119–131. https://doi.org/10.17223/22274200/11/8Bredis, M.A., & Ivanov, E.E. (2022). Linguoculturological commentary in polylingual dictionaries of proverbs. Russian Journal of Lexicography, 26, 5–29. (In Russ.). https:// doi.org/10.17223/22274200/26/1Зиновьева Е.И., Алешин А.С. Вербализация концептуальной оппозиции «свое — чужое» в провербиальном пространстве (на материале компаративных паремий шведского и русского языков) // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2 : Языкознание. 2022. Т. 21. № 5. С. 73–82. https://doi.org/10.15688/ jvolsu2.2022.5.7Colson, J-P. (2016). Phraseology at the intersection of grammar, culture and statistics. Yearbook of phraseology, 7(1), 1–2. https://doi.org/10.1515/phras-2016-0001Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология. Теория и практика. СПб. : Издательский дом «МИРС», 2009. 291 с.Dobrovol’skij, D., & Piirainen, E. (2018). Conventional figurative language theory and idiom motivation. Yearbook of phraseology, 9(1), 5–30. https://doi.org/10.1515/phras-2018-0003Кузнецова И.В. Ориентализмы тематической группы «Напитки» в боснийской фразеологии (на фоне фразеологии других народов) // Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae. 2021. Т. 66. № 2. С. 261–273. https://doi.org/10.1556/060.2022.00046Golikova, M.M. (2019). Creation of an electronic Russian-Polish phraseological dictionary as a problem of linguoculturalogical phraseography. In N.F. Alefirenko (Ed.), Phraseology in the linguistic picture of the world: Cognitive-pragmatic registers (pp. 433–437). Belgorod: BelSU Publ. (In Russ.).Кузнецова И.В. Названия восточных сладостей и напитков в составе устойчивых сравнений некоторых южнославянских народов (на фоне других языков) // Slavia : Časopis pro Slovanskou Filologii. 2022. № 91 (4). С. 467–479.Gridina, T.A. & Konovalova, N.I. (2017). Lexicographic interpretation of dialectal phraseology: a cultural-linguistic aspect. Russian Journal of Lexicography, (11), 119–131. (In Russ.). https://doi.org/10.17223/22274200/11/8Мокиенко В.М. О тематико-идеографической классификации фразеологизмов // Словари и лингвострановедение / ред. Е.М. Верещагин. М. : Русский язык, 1982. С. 108–121.Křivancová, M. (2020). Phraseme and the motivationality of its meaning. Bohemistyka, 20(2), 207–216. https://doi.org/10.14746/bo.2020.2.5Мокиенко В.М. Славянская фразеология. М. : Высшая школа, 1980. 207 с.Kuznetsova, I.V. (2021). Orientalisms of the thematic group “Drinks” in Bosnian phraseology (against the background of phraseology of other peoples). Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae, 66(2), 261–273. (In Russ.). https://doi.org/10.1556/060. 2022.00046Мокиенко В.М. Образ врага в русской фразеологии и паремиологии // Русистика. 2022. Т. 20. № 2. C. 203–216. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2022-20-2-203-216Kuznetsova, I.V. (2022). Names of Oriental sweets and drinks as part of stable comparisons of some South Slavic peoples (against the background of other languages). Slavia: Časopis pro Slovanskou Filologii, 91(4), 467–479. (In Russ.).Мокиенко В.М., Никитина Т.Г. Аксиологический портрет качества и его эталон (на основе сравнительной фразеографии) // Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae. 2021. Т. 66. № 1. С. 101–114. https://doi.org/10.1556/060.2021.00009Mokienko, V.M. (1982). On the thematic and ideographic classification of phraseological units. In E.M. Vereshchagin (Ed.), Dictionaries and linguistic country studies (pp. 108–121). Moscow: Russian language Publ. (In Russ.).Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И. Современная учебная фразеография : инновационные параметры бумажного словаря // Вопросы лексикографии. 2021а. № 20. С. 67–90. https://doi.org/10.17223/22274200/20/4Mokienko, V.M. (1980). Slavic phraseology. Moscow: Vysshaya shkola Publ. (In Russ.).Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И. Фразеологический словарь в школе и дома : какой выбрать и как использовать // Русский язык в школе. 2021б. Т. 82. № 5. С. 26–36. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-5-26-36Mokienko, V.M. (2020). Czech equivalents of new Russian phraseology. Bohemistyka, 20(2), 217–231. https://doi.org/10.14746/bo.2020.2.6Разина А.С. Этнолингвистические, этнодиалектные и лингвокультурологические словари как новый этап лексикографии // Вопросы лексикографии. 2018. № 14. С. 50–67. https://doi.org/10.17223/22274200/14/3Mokienko, V.M. (2019). Russian paremiology in the linguistic and cultural space. Paremia, (28), 199–222.Alyoshin A., Zinovieva E. Woman, girl and wife in Swedish and Russian comparative paremias // Scandinavian Philology. 2021. Vol. 19. No. 2. Pp. 219–235. https://doi.org/ 10.21638/11701/spbu21.2021.201Mokienko, V.M. (2022). Image of the enemy in Russian phraseology and paremiology. Russian Language Studies, 20(2), 203–216. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/ 2618-8163-2022-20-2-203-216Bilyalova A., Gilyazeva E., Nurullina A. Phraseological Units as a Mirror of national Mentality // Journal of Research in applied Linguistics. 2019. No. 10. Pp. 1–9. https://doi.org/ 10.22055/rals.2019.14671Mokienko, V.M., & Nikitina, T.G. (2021). An axiological portrait of quality and its standard (based on comparative phraseography). Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae, 66(1), 101–114. (In Russ.). https://doi.org/10.1556/060.2021.00009Bochina T.G., Korshunova A.A., Zharkynbekova S.K. Proverbs and other stable sayings show a foreigner the traditions and cultures of the Russian people // International Journal of Society, Culture and Language. 2021. Vol. 9. No. 3. Pp. 101–108.Nikitina, T.G., & Rogaleva, E.I. (2021b). An idiom (phraseological) dictionary at school and at home: which to choose and how to use. Russian language at school, 82(5), 26–36. (In Russ.). https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-5-26-36Colson J-P. Phraseology at the intersection of grammar, culture and statistics // Yearbook of phraseology. 2016. Vol. 7. No. 1. Pp. 1–2. https://doi.org/10.1515/phras-2016-0001Nikitina, T.G., & Rogaleva, E.I. (2021a). Modern educational phraseography: Innovative parameters of a paper dictionary. Russian Journal of Lexicography, 20, 67–90. (In Russ.). https://doi.org/10.17223/22274200/20/4Dobrovol’skij D., Piirainen E. Conventional figurative language theory and idiom motivation // Yearbook of phraseology. 2018. Vol. 9. № 1. Pp. 5–30. https://doi.org/10.1515/phras-2018-0003Razina, A.S. (2018). Ethnolinguistic, ethnodialectal and linguacultural dictionaries as a new stage of lexicography. Voprosy leksikografii — Russian Journal of Lexicography, 14, 50–67. (In Russ.). https://doi.org/10.17223/22274200/14/3Křivancová M. Phraseme and the motivationality of its meaning // Bohemistyka. 2020. Vol. 20. No. 2. Pp. 207–216. https://doi.org/10.14746/bo.2020.2.5Sułkowska, М. (2016). Phraseodidactics and phraseotraduction: Some remarks on the new disciplines of applied phraseology. Yearbook of phraseology, 7(1), 35–54. (In French). https://doi.org/10.1515/phras-2016-0003Mokienko V.M. České ekvivalenty nové ruské frazeologie // Bohemistyka. 20120. Vol. 2. No. 2. Pp. 217–231. https://doi.org/10.14746/bo.2020.2.6Yakimenko, N.Ye., & Qiu, X. (2021). The structure of the dictionary entry of the educational linguoculturological dictionary of Russian paremias against the backdrop of Chinese language equivalents: Description problems. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics, 12(3), 905–917. (In Russ.). https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-3-905-917Mokienko V.M. Russian paremiology in the linguistic and cultural space // Paremia. 2019. No. 28. Pp. 199–222.Zinovieva, E.I., & Alyoshin, А.S. (2022). Verbalizing the Conceptual Opposition of “Us vs Them” in Proverbs: Comparative Paremias in Swedish and Russian. Science Journal of Volgograd State University. Linguistics, 21(5), 73–82. (In Russ.). https://doi.org/ 10.15688/jvolsu2.2022.5.7Sułkowska М. Phraséodidactique et phraséotraduction : quelques remarques sur les nouvelles disciplines de la phraséologie appliqué // Yearbook of phraseology. 2016. Vol. 7. No. 1. Pp. 35–54. https://doi.org/10.1515/phras-2016-0003Zinovieva, E.I., & Yurkov E.E. (2009). Linguoculturology. Theory and practice. St. Petersburg: MIRS Publ. (In Russ.).Yakimenko N.Ye., Qiu X. The structure of the dictionary entry of the educational linguoculturological dictionary of Russian paremias against the backdrop of Chinese language equivalents : description problems // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Теория языка. Семиотика. Семантика. 2021. Т. 12. № 3. С. 905–917. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-3-905-917Zykova, I.V. (2016). Linguocultural studies of phraseologisms in Russia: past and present. Yearbook of phraseology, 7(1), 127–148. (In Russ.). https://doi.org/10.1515/phras-2016-0007Zykova I.V. Linguocultural studies of phraseologisms in russia : past and present // Yearbook of phraseology. 2016. Vol. 7. No. 1. Pp. 127–148. https://doi.org/10.1515/phras-2016-0007