Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba14517ArticlesСтатьиResearch ArticleCONCEPT ACQUISITION BY AN EFL STUDENTКОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИMatulevichT GМатулевичТ Г-Novosibirsk State Technical UniversityНовосибирский государственный технический университет151220164NO4 (2016)№4 (2016)11712508122016Copyright ©; 2016, Матулевич Т.Г.2016Матулевич Т.Г.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/14517English-as-a-foreign-language students may have difficulty acquiring a British culture-specific concept when reading a study text. The hurdles faced in a certain case arise from the ambiguity of the basic structural component of the concept and the composition of the source text. The adverse effect is intended to be minimized with the help of a table to be filled in while scanning through the text. The students find in it and enter in the columns under familiar headings and subheadings the verbal encodings of the concept-constituting cognitive indicators. Thus regularized, the latter are more appreciable and accessible for the learners. The complete table proves to contain the basic structural components of the concept. It follows that the text can serve as a reliable source in concept acquisition, the table facilitating the process.Статья посвящена становлению в учебной деятельности некоторых концептов страноведческого характера. Данный процесс затрудняется неопределенностью информационного содержания одного из них и композиционными особенностями используемого текста. С целью минимизации негативного действия этих факторов автор обращается к приему заполнения студентами таблиц при поисковом чтении. В работе представлена таблица, куда внесены фигурирующие в тексте вербальные кодировки когнитивных признаков одного из изучаемых концептов. Показано, что их материальная репрезентация обнаруживает все базовые структурные компоненты последнего, следовательно текст удовлетворительно служит стартовым источником концептуализации.conceptconcept acquisitioncognitivestudenttextконцептконцептуализациякогнитивныйстуденттекст1.Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. М.: АСТ: Восток - Запад, 2010.2.O’Driscoll J. Britain. Oxford University Press, 1997.3.Нестерова Н.М. Страноведение: Англия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.4.Алефиренко Н.Ф. Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка: учеб. пособие. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2012.5.Greenall S. and Swan M. Effective reading: Reading skills for advanced students. Cambridge University Press, 1990.6.Чарняк Ю. Умозаключения и знания (Часть II) // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.XII: Прикладная лингвистика. М.: Радуга, 1983. С. 272-317.7.Searching the Vaults // Рум А.Р.У. Великобритания: Лингвострановедческий словарь. М.: Рус. яз.,1999. С. 433.8.Как пользоваться словарем // Рум А.Р.У. Великобритания: Лингвострановедческий словарь.М.: Рус. яз., 1999. С. 16-24.