Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba14506ArticlesСтатьиResearch ArticleTHE ANALYSIS OF LEXICO-SEMANTIC UNITS IN VETERINATY SCIENCEАНАЛИЗ СЛОВАРНЫХ ЕДИНИЦ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ВЕТЕРИНАРИЯ»EphimovaO SЕфимоваО С-KrivosheevaE NКривошееваЕ Н-PlatonovaE KПлатоноваЕ К-Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов151220164NO4 (2016)№4 (2016)253108122016Copyright ©; 2016, Ефимова О.С., Кривошеева Е.Н., Платонова Е.К.2016Ефимова О.С., Кривошеева Е.Н., Платонова Е.К.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/14506The article highlights a number of definite ways for semantization of a new lexical material while working with French and German texts in the field of veterinary. New forms of introduction and mastering material are analysed on the basis of two languages different in structure and form. An important aspect in explanation is the contextual semantization of lexical unit inseparable from understanding and awareness of the given phenomena.В статье рассматриваются определенные конкретные способы семантизации нового лексического материала при работе с французскими и немецкими текстами по ветеринарии. Анализируются новые формы презентации и усвоения материала на основе двух различных по строению и форме языков. Важным элементом объяснения является контекстуальная семантизация лексической единицы в неразрывной связи с понятием и осознанием данного феномена.building lexical skillidiomatic valuecontextsemantic groupinterpretationcollective valuegraphic and pictorial visibilitylexical-semantic groupформирование лексического навыкаидиоматичность значенияконтекстсемантическая группатолкованиесобирательное значениеизобразительное значениеизобразительная наглядностьлексико-семантическая группа1.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 479 с.2.Ерчак Н.Т. Иностранные языки: психология усвоения: учеб. пособие. Минск: Инфра-М, 2013. 336 с.3.Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. Ростов н. Дону: Феникс, 1997.480 с.4.Крутецкий В.А. Психология: учебник для учащихся пед. уч-щ. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1986. 336 с.5.Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1997. 354 с.6.Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга преподавателя иностранного языка: справ, пособие. 4-е изд., стереотип. Минск.: Вышэйшая школа, 1998. 522 с.7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 2. М.: Педагогика, 1989. 416 с.8.Самойлова С.П., Баскакова С.В., Миронова Т.В. Анатомия животных на немецком языке: учебно-методическое пособие. М.: РУДН, 2013. 40 с.9.Степанова М.Д., Чернышева И.И. Лексикология современного немецкого языка: учеб. пособие для студ. высших, учеб. заведений. М.: Академия, 2003. 256 с.