Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba13523ArticlesСтатьиResearch ArticleA WORK OF LITERATURE IN INTEGRATED TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN NON-LINGUISTIC HIGHER EDUCATION INSTITUTIONХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕAtnabayevaN AАтнабаеваН А-Izhevsk State Agricultural AcademyИжевская государственная сельскохозяйственная академия150420154NO4 (2015)№4 (2015)13413917092016Copyright ©; 2015, Атнабаева Н.А.2015Атнабаева Н.А.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/13523In the article the question of an integrated approach in teaching a foreign language in non-linguistic higher education institution is considered. The art originality of Edgar Poe’s “The Man of the Crowd” is offered as the subject in this type of teaching, in particular, the poetics of psychological antinomy “the personality - the society”. By the example of the representation of a group psychology and the influence of society on behavior and world-view of the individual, the role of this work of art in formation the humanistic world outlook and cultural potential of the student’s personality is defined.В статье рассматривается интегрированный подход в обучении иностранному языку в неязыковом вузе. Предметом данного вида обучения предлагается художественное своеобразие новеллы Эдгара По «Человек толпы», в частности поэтика психологической антиномии «личность - общество». На примере изображения психологии группы и влияния социума на поведение и мировосприятие индивида определяется роль художественного произведения в формировании гуманистического мировоззрения и культурного потенциала личности студента.an integrated approacha literary work of artcultural potentialhumanistic outlookEdgar Poea short storyинтегрированный подходхудожественное произведениекультурный потенциалгуманистическое мировоззрениеЭдгар Поновелла1.Poe E. The Man of the Crowd. URL: http://classiclit.about.com/library/bl-etexts/eapoe/bl-eapoe-man.htm (Accessed: 8 June 2015)2.Steinbeck J. The Vigilante // Steinbeck J. The Long Valley. New York: The Viking Press, 1938. P. 133-141.3.Благов Ю.В. Поликультурно-мировоззренческий потенциал иностранных языков и литературы: межпредметная интеграция // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Т. 12. № 5 (2). 2010. С. 326-330.4.Матрон Е.Д. Художественное произведение на уроках иностранного языка. М., 2002. 296 с.5.Морозкина Е.А., Шакирова Н.Р. Традиция изображения психологии группы в американской литературе: Э. По, Н. Готорн, Дж. Стейнбек // Вестник Башкирского университета. 2005. Т. 10. № 1. С. 74-77.6.По Э. Человек толпы // По Э. Рассказы. М.: Художественная литература, 1980.7.Степанова О.В. Творчество Джона Стейнбека в формировании духовно-культурного потенциала личности студента // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2011. № 2. С. 221-223.8.Степанова О.В. Психология «человека толпы» в рассказе Джона Стейнбека «Виджилянт» // Вопросы филологии и журналистики: Сб. науч. статей. Омск: Омская гуманитарная академия, 2012. Вып. 6. С. 4-8.9.Хурия Л. Методические проблемы привлечения переводов художественного текста при обучении иностранному языку // Вестник РУДН. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2007. № 3. С. 55-62.