Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba13504ArticlesСтатьиResearch ArticleCREATIVE APPROACH IN FOREIGN LANGUAGE GROUP PRESENTATIONS PREPARATIONКРЕАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ГРУППОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕChernyshevaE VЧернышеваЕ ВChair “Foreign Languages - 4”Кафедра «Иностранные языки - 4»-Financial University under the Governement of Russian FederationФинансовый университет при Правительстве РФ150220162NO2 (2016)№2 (2016)899617092016Copyright ©; 2016, Чернышева Е.В.2016Чернышева Е.В.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/13504This article touches upon the issue of teaching methods in preparing group presentations in a foreign language as a special tool of public speaking. The article defines this tool, gives a proof of practicability and usefulness of some selected methods, systematizes successful scenarios, gives methodological recommendations, describes organizational and pedagogic conditions favouring positive dynamics of future specialists presentation skills development.Данная статья посвящена методике обучения студентов подготовке групповой презентации на иностранном языке как одного из видов публичной речи. В статье дается характеристика данного вида презентаций, обосновывается целесообразность и эффективность определенных методов и приемов, систематизированы возможные удачные сценарии, даны методические рекомендации, показаны организационно-педагогические условия для позитивной динамики в развитии презентационных навыков.presentationargumentationgroup presentationpublic speakingprofessional foreign languageпрезентацияаргументациягрупповая презентацияпубличное выступлениеобучение иностранному языкупрофессиональный иностранный язык[Алексеев А.П. Философский текст: идеи, аргументация, образы. Directmedia, 2013. 328 с.][Аристотель. Риторика / Аристотель // Античные риторики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. С. 15-164.][Герасимова И.А. Теория и практика аргументации. Directmedia, 2013. 395 с.][Джонсон Д., Джонсон Р., Джонсон-Холубек Э. Методы обучения. Обучение в сотрудничестве. М.: Экономическая школа, 2001. 256 с.][Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения: в 3 т. М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1963.][Платон. Сочинения: в 3 т. Т. 1. М., 1968. 624 с.][Рузавин Г.И. Методологические проблемы аргументации. Directmedia, 2013. 353 с.][David W. Johnson, Roger T. Johnson, Karl A. Smith. Cooperative Learning Returns To College // Change. 1998, July/August. P. 27-35.][Dewey J. John. Dewey on Education: Selected Writings. Под редакцией Reginald D. Archambault. University of Chicago Press, 1974. 439 p.][Dewey J. The School and Society and The Child and the Curriculum. University of Chicago Press, 1956. 209 p.][Gaudig H., Drud und Derlag Don B.D. Geubner. Didaktische Ketzereien. Bertrams Print On Demand, 2010. 144 s.][Gaudig H. Didaktische Präludien. Teubner, 1929. 280 s.][Gaudig H. Freie geistige Schularbeit in Theorie undPraxis. Hirt, 1925. 291 s.][Traub S. Projektarbeit erfolgreich gestalten: Über individualisiertes, kooperatives Lernen zum selbstgesteuerten Kleingruppenprojekt. UTB M. Uni-Taschenbücher M. Julius Klinkhardt, 2012. 200 s.][Traub S. Unterricht kooperativ gestalten: Hinweise und Anregungenzum kooperativen Lernen in Schule, Hochschule undLehrerbildung. Erziehen und Unterrichten in der Schule. Julius Klinkhardt, 2004. 176 s.]