Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba13485ArticlesСтатьиResearch ArticleCASE-STUDY METHOD IN TEACHING CONSECUTIVE TRANSLATIONМЕТОД CASE-STUDY ПРИ ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМУ ПЕРЕВОДУPushkinaA VПушкинаА ВThe Chair of Foreign Languages Philological FacultyКафедра иностранных языков филологического факультета-Peoples’ FriendshipUniversity of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120161NO1 (2016)№1 (2016)10310717092016Copyright ©; 2016, Пушкина А.В.2016Пушкина А.В.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/13485The article deals with the problem of how to organize interactive activities in the process of teaching consecutive translation and offers the scheme ofcase analysis. The present model of interactive activities on the base of the case-study method proves its positive influence not only on the effectiveness to achieve the final goal but students’ motivation as well.В статье рассматривается организация интерактивных занятий при обучении устному последовательному переводу и предложена схема анализа казусов. Описанная модель интерактивной деятельности студентов на основе метода анализа проблемных ситуаций (сase-study) доказывает, что вариативность образовательного процесса позитивно влияет не только на результативность достижения конечной цели, но и мотивацию студентов.case-study methodanalyses of casesinteractive activitiesteaching consecutive translationhowlers in translationметод case-studyанализ казусовинтерактивная деятельностьобучение устному последовательному переводупереводческие ошибки1.Гирина А.Ч. Метод анализа казусов в обучении иностранному языку как языку специальности (из опыта преподавания немецкого языка для специальности «Международное право»). URL: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/5231/1/girina_2010_trudy.pdf2.Долгоруков А.М. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения. URL: http: //www.vshu.ru /lections.php? tab_id=3&a=info&id=26003.Мекеко Н.М. Новый подход к преподаванию иностранных языков студентам неязыковых факультетов // Вестник РУДН. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2014. № 3. С. 107-110.4.Пушкина А.В. Обучение устному последовательному переводу студентов-лингвистов в рамках программы «Второе высшее образование»: дисс. ... канд. пед. наук. М., 2015. 178 c.5.Робинсон Д. Как стать переводчиком: введение в теорию и практику перевода / пер. сангл. СПб.: КУДИЦ-ПРЕСС, 2007. 304 с.6.Croker Ch. Lost in translation.Misadventures in English abroad. London: Michael O’Mara books limited, 2007. 176 p.