Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba10243ArticlesСтатьиResearch ArticleTexts of russian folk fairy-tails in teaching russian to foreign philologists using audio and video aidsИспользование русских народных сказок в процессе обучения студентов-филологов РКИ с учетом современных технологийMatveenkoV EМатвеенкоВероника ЭдуардовнаThe Chair of the Russian Language and the Methods of its TeachingКафедра русского языка и методики его преподаванияveronikabelle@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420134NO4 (2013)№4 (2013)728109092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10243The article analyzes lexical and cultural potential of screened Russian folk fairy — tails. Educational value of the texts for foreign philologists as an extra means for Russian language teaching is shown in the article.Анализируется лексический и культурологический потенциал текстов экранизированных русских сказок, освещена их учебная ценность для зарубежных филологов-русистов в качестве дополнительных материалов по практическому курсу русского языка как иностранного.audio and video aidsequivalent-lacking wordsculturally specific vocabularyprofessional competence of philologistsаудиовидеоматериалылексические единицы с национально-культурным компонентом (национально-маркированная лексика)профессиональная компетенция филолога-русиста1.Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009.2.Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учеб. пособие. — М.: Изд-во РУДН, 2007.3.Донченко Г.В., Брызгалова Г.Ф., Маслова Н.И. Взаимодействие коммуникативного, учебно-познавательного и воспитательного аспектов в процессе обучения русскому языку зарубежных филологов-русистов // V Международный конгресс МАПРЯЛ. Современное состояние и основные проблемы изучения и преподавания русского языка и литературы. Доклады Советской делегации. — М.: Русский язык, 1982. — С. 111—120.4.Дунаева Л.А., Крусате М.Р.-С. Стандартный лексический минимум в электронном практикуме по лексике русского языка // Русский язык за рубежом. — 2010. — № 6. — С. 22—28.5.Лобанова Н.А., Слесарева И.П., Хавронина С.А. Соотношение практического курса русского языка с теоретическими курсами филологического и педагогического циклов при подготовке филологов-русистов // V Международный конгресс МАПРЯЛ. Современное состояние и основные проблемы изучения и преподавания русского языка и литературы. Доклады Советской делегации. — М.: Русский язык, 1982. — С. 194—204.6.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 032700 Филология (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 года (Приложение).