Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba10170ArticlesСтатьиResearch ArticleForming intersubject competence of teachers-specialists in russian philology in electronic language teachingФормирование межпредметной компетенции педагогов-русистов при электронных формах обучения языкуGartsovA DГарцовАлександр ДмитриевичFaculty for advanced training of teachers of the Russian languageФакультет повышения квалификации преподавателей русского языкаgartsov@yandex.ruAsanovaC AАсановаСветлана АлександровнаFaculty for advanced training of teachers of the Russian languageФакультет повышения квалификации преподавателей русского языкаsveta_blue@yahoo.comPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320143NO3 (2014)№3 (2014)768109092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10170The present article is devoted to the questions of forming intersubject competence of teachers-specialists in Russian philology in the aspect of professional development at the present stage. It is noted that electronic language teaching is closely connected with a number of traditional and innovative disciplines.Настоящая статья посвящена вопросам формирования межпредметной компетенции преподавателей-русистов в аспекте повышения квалификации на современном этапе. В статье отмечается, что электронное языковое образование тесным образом пересекается с рядом традиционных и инновационных дисциплин.Language educationelectronic didacticselectronic language didacticselectronic tutorialscognitive psychologypsychology of the personality in the information environmentязыковое образованиеэлектронная дидактикаэлектронная лингводидактикаэлектронные средства обучениякогнитивная психологияпсихология личности в информационной среде1.Атабекова А.А. Лингвистический дизайн web-страниц. - М.: РУДН, 2003.2.Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика. - М.: Флинта. Наука, 2005.3.Балыхина Т.М. От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления. - М.: РУДН, 2010.4.Гарцов А.Д. Электронная лингводидактика: среда - средства обучения - педагог. - М.: РУДН, 2009.5.Гарцов А.Д. Электронная лингводидактика в системе инновационого языкового образования. Дисc.. д-ра пед. наук. - М., 2009.6.Гарцов А.Д. Электронная лингводидактика. Инновации языкового образования. - Саарбрюккен: LAP, 2010.7.Гарцов А.Д. Пять шагов в электронную педагогику. - Саарбрюккен: LAP, 2011.8.Мэтью Мердок, Трейон Мюллер. Взрыв обучения. - М.: Альпина Паблишер, 2012.9.McArdle J.J., Hamagami F., Elias M.F., Robbins M.A. Structural modeling of mixed longitudinal and cross-sectional data \ Experimental Aging Research, 1991, 17(1), 29-52.10.R. Richey. http://www. gsu. edu/~wwwitr/features/leaders/richey. html11.Briggs L.J. Instructional Design: Principles and Application. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications, 1977.