Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba10107ArticlesСтатьиUse of video materials in the process of language and country studies competence formation of foreigners studying RussianИспользование видеоматериалов в процессе формирования лингвострановедческой компетенции иностранцев, изучающих русский языкNovikovaA KНовиковаА КФилологический факультет; Забайкальский государственный гуманитарно-педагогическийуниверситет им. Н.Г. Чернышевского; Zabaikalsky State Humanitarian Pedagogical UniversityФилологический факультет; Забайкальский государственный гуманитарно-педагогическийуниверситет им. Н.Г. Чернышевского-Zabaikalsky State Humanitarian Pedagogical UniversityЗабайкальский государственный гуманитарно-педагогическийуниверситет им. Н.Г. Чернышевского150220082NO2 (2008)№2 (2008)354109092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10107The article analyses role of video materials during language and country studies competence knowledge and skills formation in the process of studying Russian as a foreign language. An attempt to prove the effectiveness of different types of video materials use for solving specific methodical problems in language and country studies teaching of a foreign language is made. В статье анализируется роль видеоматериалов при формировании знаний и умений лингвострановедческой компетенции в процессе изучения русского языка как иностранного. Делается попытка доказать эффективность использования различных типов видеоматериалов для решения конкретных методических задач в лингвострановедческом преподавании иностранного языка. 1.Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Русский язык, 1990.2.Зиновьева М.Д. Страноведческая и лингвострановедческая аспектизация обучения русскому языку как иностранному. Практическая методика преподавания русского языка на начальном этапе / Н.С. Власова и др. - М.: Русский язык, 1990.3.Капитонова Т.И., Серебренникова А.Г. Применение видеозаписи на занятиях по русскому языку. Практическая методика преподавания русского языка на начальном этапе / Н.С. Власова и др. - М.: Русский язык, 1990.4.Круглый стол: что такое лингвокультурология? // Мир русского слова. - 2000. - № 2. - C. 35-51.5.Прохоров Ю.Е., Девятайкина В.С. Обучение лингвострановедческим средствам общения. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному / Под ред. А.Н. Щукина. - М.: Русский язык, 2003.6.Прохоров Ю.Е. Лингвострановедение. Культуроведение. Страноведение. Теория и практика обучения русскому языку как иностранному. - М.: Русский язык, 1995.7.Смирнов И.Б. Актуальные вопросы преподавания немецкого языка в средней школе. - СПб.: КАРО, 2005.8.Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2003.