<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Russian Language Studies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Russian Language Studies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Русистика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2618-8163</issn><issn publication-format="electronic">2618-8171</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">10033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Russian language in the educational system of Senegal</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Русский язык в условиях образовательной системы Сенегала</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Manetou Ndiaye</surname><given-names>-</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Манету Ндяй</surname><given-names>-</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Кафедра русского языка и методики его преподаванияРоссийский университет дружбы народов; Дакарская Высшая Нормальная Школа, Сенегал; Highest normal school of Dakar, Senegal</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра русского языка и методики его преподаванияРоссийский университет дружбы народов; Дакарская Высшая Нормальная Школа, Сенегал</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Highest normal school of Dakar, Senegal</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Дакарская Высшая Нормальная Школа, Сенегал</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2008-04-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>04</month><year>2008</year></pub-date><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">NO4 (2008)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№4 (2008)</issue-title><fpage>44</fpage><lpage>48</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-09"><day>09</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of Teaching</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Russian and Foreign Languages and Methods of Teaching</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Русский и иностранные языки и методика их преподавания</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10033">https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10033</self-uri><abstract xml:lang="en">In the article set by themselves as a goal to examine the study of the Russian language in Senegal and connected with it the problems in the historical and present plans. Objective analysis the existing realities conducted us to note that from the day of its manifestation in Senegal, the language met and it continues to meet number of problems both material and didactic and pedagogical. But because of the persistent work of the experienced instructors of the philologists of our country, the Russian language steps forward.
            </abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Проблемы изучения русского языка в Сенегале рассмотрены в историческом и современном аспектах. С начала преподавания русского языка в Сенегале возникали проблемы как материальные, так и дидактические и педагогические. Но благодаря упорной работе опытных преподавателей-русистов нашей страны, русский язык получает все большее распространение.
            </trans-abstract></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Ванеева В.Н., Вишнякова Т.А., Остапенко В. Учебник русского языка для лиц, владеющих французским языком. - М.: Прогресс, 1970.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Вятютнева М.Н. Горизонт-1. - М., 1977.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Костомаров В.Г. Русский язык для всех. Изд. 14-е. - М.: Русский язык, 1990.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Фаль Сиди Коя. Пути и способы преодоления отсутствия русской языковой среды в условиях Сенегала. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 2003.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Траоре Джакаля Сиака. Проблемы модификации типового универсального учебника русского языа в условиях Мали. Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. - М., 1985.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Баба-Заде Джамиля Голамали. Лингвометодические основы базового учебника практического курса для студентов-филологов вузов Ирана. Автореф. дисс. канд. филол. наук. - М., 2006.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
