PhD, China University of Petroleum (Beijing), Associate professor, Institute of Economics and Management
PhD Китайского нефтяного института (Пекин), доцент Института экономики и управления
PhD student at the Institute of Economics and Management
аспирант Института экономики и управления
The author in their article examines the role of Soviet specialists in the development of the higher education system of the People’s Republic of China in the 1950s through the example of the Northeast Agricultural University in Harbin. From 1952 to 1959, Soviet experts made a significant contribution to the development of curricula, organization of research activities, and personnel training, laying the foundation for the modernization of agricultural education in China. The authors analyze the activities of key Soviet specialists, such as P.D. Tretyakov (agricultural technology), A.S. Khrustalyov (veterinary science), and P.F. Dyachenko (dairy technology), whose works contributed to the introduction of best practices and the creation of new faculties. Particular attention in this article is paid to the translation of Soviet textbooks into Chinese, the development of curricula, and the organization of research laboratories. The study is based on archival materials from the Museum of History of the Northeast Agricultural University, Chinese publications, and previously unstudied documents. The authors conclude that Soviet - Chinese cooperation in the field of education not only strengthened the PRC academic base but also laid the foundation for a tradition of international partnership that continues in modern projects such as the Alliance of Universities of Northeast China and the Far East.
Статья посвящена исследованию роли советских специалистов в становлении системы высшего образования Китайской Народной Республики в 1950-е гг. на примере Северо-Восточного сельскохозяйственного института в Харбине. В период с 1952 по 1959 гг. советские эксперты внесли значительный вклад в развитие учебных программ, организацию научной деятельности и подготовку кадров, заложив основы для модернизации аграрного образования в Китае. Авторы анализируют деятельность ключевых советских специалистов, таких как П.Д. Третьяков (агротехника), А.С. Хрусталёв (ветеринария) и П.Ф. Дьяченко (молочные технологии), чьи работы способствовали внедрению передовых методик и созданию новых факультетов. Особое внимание уделяется переводу советских учебников на китайский язык, разработке учебных планов и организации научных лабораторий. Исследование основано на архивных материалах Музея истории Северо-Восточного сельскохозяйственного университета, китайских публикациях и ранее не изученных документах. Авторы пришли к выводу, что советско-китайское сотрудничество в сфере образования не только укрепило академическую базу КНР, но и заложило традиции международного партнерства, продолжающиеся в современных проектах, таких как Альянс университетов Северо-Восточного Китая и Дальнего Востока.