<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">8180</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Styles of Coping and Life Meaning Orientations of Chinese Students During the Period of Adaptation to Studying at University in Russia and in their Home Country</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Cтили совладающего поведения и смысложизненные ориентации китайских студентов в период адаптации к обучению в университете в России и на родине</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Lykova</surname><given-names>N M</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Лыкова</surname><given-names>Наталья Михайловна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Кафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of Russia</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов</bio><email>lykovan@mail.ru &amp;lt;mailto:lykovan@mail.ru&amp;gt;</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Zhang Ling</surname><given-names>-</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Чжан Лиин</surname><given-names>-</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Кафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of Russia</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов</bio><email>tchzhan.lin@yandex.ru &amp;lt;mailto:tchzhan.lin@yandex.ru&amp;gt;</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Yan Shengguang</surname><given-names>-</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Янь Шегуан</surname><given-names>-</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Международный студенческий отдел; Объединенный Университет Хе Бей; He Bei United University</bio><bio xml:lang="ru">Международный студенческий отдел; Объединенный Университет Хе Бей</bio><email>12745504@qq.com &amp;lt;http://e.mail.ru/cgi-bin/sentmsg?compose&amp;amp;To=12745504@qq.com&amp;gt;</email><xref ref-type="aff" rid="aff2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples' Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff2"><aff><institution xml:lang="en">He Bei United University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Объединенный Университет Хе Бей</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2011-03-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>03</month><year>2011</year></pub-date><issue>3</issue><issue-title xml:lang="en">NO3 (2011)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№3 (2011)</issue-title><fpage>19</fpage><lpage>28</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Psychology and Pedagogics</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Психология и педагогика</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Psychology and Pedagogics</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Психология и педагогика</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8180">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8180</self-uri><abstract xml:lang="en">The article describes the results of the research of coping styles and life meaning orientations of students from China, studying at Peoples' Friendship University of Russia and the He Bei United University of Tang Shan (China), in the process of overcoming the difficulties of adaptation to studying at University.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В статье описываются результаты исследования стилей совладающего поведения и смысложизненных ориентаций студентов из Китая, обучающихся в РУДН и в Объединенном университете Хе Бей, г. Тан Шань (Китай), в процессе преодоления трудностей адаптации к обучению в вузе.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>acculturation stress</kwd><kwd>coping resources</kwd><kwd>styles of coping behavior</kwd><kwd>problem solving strategy</kwd><kwd>seeking social support strategy</kwd><kwd>avoidance strategy</kwd><kwd>adaptation to new socio-cultural conditions</kwd><kwd>life meaning orientations</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>стресс аккультурации</kwd><kwd>ресурсы совладания</kwd><kwd>стили совладающего поведения</kwd><kwd>стратегия разрешения проблем</kwd><kwd>стратегия поиска социальной поддержки</kwd><kwd>стратегия избегания</kwd><kwd>адаптация к новым социокультурным условиям</kwd><kwd>смысложизненные ориентации</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Бойко З.В., Марин Херес К.Г. Особенности коммуникативной компетентности и адаптации студентов из Латинской Америки на разных этапах обучения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология и педагогика». - 2011. - № 1. - С. 37-40.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Волк М.И., Акимова А.Р. Соотношение переменных уверенности и общительности с показателями адаптированности у различных групп студентов // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2010. - № 1. - С. 52-56.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Гришенина Ю.А. Этнические особенности системы смыслов как компонента образа мира российских, индийских и африканских студентов // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. № 12 (91): Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория методики обучения). - СПб., 2009. - С. 22-26.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Данилова Т.А Формирование копинг-поведения у учителей средних школ и его роль в профилактике психогенных расстройств у школьников: Дисс. ... канд. психол. наук. - СПб., 1997.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М.: Смысл, 2006.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Лигер С.А. Формирование копинг-поведения студентов медицинского вуза и его влияние на личностно-профессиональное развитие врача: Дисс. ... канд. психол. наук. - СПб., 1997.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Лыкова Н.М., Караведо Интриаго Р. Стили совладающего поведения латиноамериканских и китайских студентов в период адаптации к условиям новой социокультурной среды // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2010. - № 1. - С. 42-47.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Маслова О.В. Основные подходы к изучению межкультурной адаптации в зарубежной психологии // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2008. - № 3. - С. 12-21.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Новикова И.А. Соотношение толерантности и параметров межкультурной адаптации иностранных студентов из разных регионов // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2010. - № 4.- С. 24-28.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Сиерральта З.Х. Бернардо. Особенности психологических ресурсов личности в раннем юношеском возрасте: копинг-стратегии, защитные механизмы, социальный интеллект и общий интеллект: Дисс. ... канд. психол. наук. - СПб., 2000.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Сирота Н.А. Копинг-поведение в подростковом возрасте: Дис. ... докт. мед. наук. - СПб., 1994.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Хажилина И.И., Видерман Н.С. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. - М.: Генезис, 2001.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Amirkhan J.H. A Factor analytically drived measure of coping: The coping strategy indicator // J. of Personality and social psychology. - 1990. - V. 59(5). - P. 1066-1074.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Lazarus R.S., Folkman S. Coping and adaptation // W.D. Gentry (Eds.) // The handbook of behavioral medicine. - N.Y.: Guilford, 1984. - P. 282-325.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
