RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)8166ArticlesСтатьиIs professional-creative orientation of students as the component of their professional formationПрофессионально-творческая направленность студентов как компонент их профессионального становленияKazarenkovV IКазаренковВячеслав ИльичКафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов; Russian People's Friendship UniversityКафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народовvikprof2003@yandex.ruRomanovA MРомановаАнна МихайловнаКафедра иностранных языков; Белорусский государственный технологический университет; Belarus State Technological UniversityКафедра иностранных языков; Белорусский государственный технологический университетannaromanova@yandex.ruPionovaR SПионоваРимма СергеевнаКафедра педагогики; Минский государственный лингвистический университет; The Minsk state linguistic universityКафедра педагогики; Минский государственный лингвистический университетvikprof2003@yandex.ruRussian People's Friendship UniversityРоссийский университет дружбы народовBelarus State Technological UniversityБелорусский государственный технологический университетThe Minsk state linguistic universityМинский государственный лингвистический университет150320103NO3 (2010)№3 (2010)515408092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8166This article is dedicated to the problem of creating engineers personality through the processes of developing profession-artistic directivity of students of technological universities.Статья посвящена проблеме формирования профессионально-творческой направленности студентов технологических университетов как компонента их профессионального становления. Представлены результаты теоретического анализа с целью постановки проблемы.profession-creative directivitycreative activityprofessional artmotivationreflecsive abilitiesand creative self-realizationпрофессионально-творческая направленностьтворческая деятельностьпрофессиональное искусстворефлексивные способноститворческая самореализация1.Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности. - Минск: Беларусь, 1994.2.Андреев В.И. Педагогика высшей школы: инновац.-прогност. курс: Учеб. пособие. - Казань: Центр инновац. технологий, 2005.3.Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательной подготовки специалистов. - М.: Высшая школа, 1989.4.Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психол. журн. - 1995. - Т. 16. - № 5. - С. 49-57.5.Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика: психология творч. обучения. - Минск: Нац. ин-т образования Респ. Беларусь, 1995.6.Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.7.Диалектика и теория творчества / Под ред. С.С. Гольдентрихта, А.М. Коршунова. - М.: Изд-во МГУ, 1987.8.Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности: нормативный подход. - М.: Изд-во МГУ, 1983.9.Пономарев Л.Н. Исследование творческого потенциала человека // Психол. журн. - 1991. - Т. 12. - № 1. - С. 3-11.10.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973.11.Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. - М.: Магистр, 1997.12.Словарь-справочник по педагогике / Автор-составитель В.А. Мижериков / Под общ. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Сфера, 2004.13.Ушачёв В.П. Творчество в системе образования. - М.: Прометей, 1995.14.Шадриков В.Д. Способности человека. - М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: Модэк, 1997.15.Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М.: Просвещение, 1969.16.Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. - М.: Флинта, 1997.