RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)8155ArticlesСтатьиResearch ArticleContemporary Principles of Teaching Second Foreign LanguageСовременные принципы обучения второму иностранному языкуBurinaE VБуринаЕлена ВладимировнаThe Department of Theory and Practice of Foreign Languages Institute of Foreign LanguagesКафедра теории и практики иностранных языков Институт иностранных языковHelenabourina@yandex.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420134NO4 (2013)№4 (2013)10310908092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8155This article identifies the educational principles that are relevant at the present moment. They reflect the needs of modern society and are modified in the process of development of social, economic, political and cultural relations.В статье рассматриваются принципы обучения, являющиеся актуальными в настоящее время. Принципы обучения отражают потребности общества, модифицируются в процессе развития социальных, экономических, политических и культурных связей.communicativecognitive orientationautonomyintensification of the process of learningintercultural orientationinternational requirementsportfoliolevels of proficiency in a languageкоммуникативная направленностькогнитивная направленностьавтономияинтенсификация процесса обученияинтеркультурная направленностьмеждународные требованияпортфолиоуровни владения иностранным языком1.Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): Учеб. пособие. — Обнинск: Титул, 2001.2.Бурина Е.В. Проблемы межкультурного обучения // Актуальные проблемы лингвистики и гуманитарных наук: Сб. ст. — М.: РУДН, 2012. — С. 424—434.3.Выготский Л.С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 2001.4.Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: Пособие для учителей. — М.: АРКТИ, 2002.5.Porcher L. L’enseignement des langues étrangères. — Hachette Livre, Paris, 2004.