RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)8152ArticlesСтатьиResearch ArticleIndividually-Personal Peculiarities of Younger Preschoolers’ SpeechИндивидуально-личностные особенности речи младших дошкольниковNovikovaM EНовиковаМария ЕвгеньевнаChair of Psychology and PedagogicsКафедра психологии и педагогикиloshadka2000@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420134NO4 (2013)№4 (2013)859108092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8152Studying the speech of the younger preschoolers is a major factor in designing educational methods and preparing children for school. There exist individual and gender differences in the way children acquire speech skills. Word comprehension and idea interpretation depend on the child’s upbringing, his or her environment, the interaction within the family. This article submits the research data obtained from the study of the individual peculiarities of the younger preschool children’s speech.Изучение речи детей младшего дошкольного возраста занимает важное место для разработки методик обучения и подготовки к школе. Существуют индивидуальные и гендерные различия в процессе овладения детьми речью. Понимание лексических единиц, определение конкретных слов зависит от воспитания, окружающей среды, взаимодействия с родственниками внутри семьи. В статье мы приводим данные исследования индивидуальных особенностей развития младших дошкольников.younger preschoolersspeechlanguagethinkingindividual peculiaritiesinterpretation of ideascriteriondevelopmentмладшие дошкольникиречьязыкмышлениеиндивидуальные особенностиопределение понятийкритерийразвитие1.Выготский Л.С. Мышление и речь // Избр. психологические исследования. — М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.2.Горелов И.Н. Избранные труды по психолингвистике. — М.: Лабиринт, 2003.3.Зеньковский В.В. Психология детства. — М.: Школа-Пресс, 1996.4.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ Сфера, 2004.5.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. — М., 1999.6.Пиаже Ж. Генетический аспект языка и мышления // Психолингвистика. — М.: Прогресс, 1984.7.Седов К.Ф. Онтопсихолингвистика: становление коммуникативной компетенции человека. — М.: Лабиринт, 2008.8.Чекалина А.А. Гендерная психология: Учеб. пособие. — 2-е изд. — М.: Ось-89, 2009.