RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)8041ArticlesСтатьиResearch ArticleOrganization of training students with disabilities in the conditions of comprehensive schoolОрганизация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школыVolosovetsT VВолосовецТатьяна ВладимировнаChair of the Special EducationКафедра специального образованияvolosovets@yandex.ruKutepovaE NКутеповаЕлена НиколаевнаChair of the Special EducationКафедра специального образованияenkutepova@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320143NO3 (2014)№3 (2014)10210808092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8041The work presents one of the priority directions of the development of the education system for students with disabilities, namely, the organization of their training in comprehensive educational institutions. The integrated co-teaching is recognized by the world community as the most humane therefore it has become one of the major directions in the Russian educational policy. Today, the task of the state and society is to make sure that all children can get an education and live as fully as possible, regardless of their health problems.В работе представлено одно из приоритетных направлений развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья - организация их обучения в общеобразовательных учреждениях. Совместное с другими обучающимися обучение признано всем мировым сообществом наиболее гуманным, поэтому данное направление стало одним из главных в российской образовательной политике. Сегодня задача государства и общества - сделать так, чтобы все дети могли получить образование и жить полноценно, вне зависимости от возможностей здоровья.children with limited possibilities of health (LPH)adapted basic educational programspecial educational conditionscomprehensive schoolдети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)адаптированная основная образовательная программаспециальные образовательные условияобщеобразовательная школа1.Модель взаимодействия образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику, с психолого-педагогическим медико-социальным центром и специальным (коррекционным) образовательным учреждением: Методические рекомендации. - М.; СПб.: Нестор-История, 2013.2.Особенности обучения ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата в общеобразовательном учреждении: Методические рекомендации. - М.; СПб.: Нестор-История, 2012.3.Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 декабря 2013 г. № 1315 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».4.Создание специальных условий в образовательном учреждении для детей с расстройствами аутистического спектра: Методический сборник / Под ред. Е.В. Самсоновой. - М.: МГППУ, 2012.5.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».