RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)8005ArticlesСтатьиResearch ArticleGender Specifics of Arab and Mongolian Students’ Orderliness ManifestationГендерная специфика проявления организованности арабских и монгольских студентовOrsoo Tuya-Орсоо Туяа-The Chair of Social and Differential PsychologyКафедра социальной и дифференциальной психологииmiariorsoo@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420124NO4 (2012)№4 (2012)293408092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8005The article highlights the results of a comparative study of the gender specifics of the manifestation of orderliness in Arab and Mongolian students.В статье освещаются результаты сравнительного исследования гендерных различий в проявлении организованности арабских и монгольских девушек и юношей.system-functional approachethno-psychological characteristicsgender specificsthe findings of the comparative analysisсистемно-функциональный подходэтнопсихологические особенностигендерная спецификавыводы по результатам сравнительного анализа1.Крупнов А.И. Системно-диспозиционный подход к изучению личности и ее свойств // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология и педагогика». — 2006. — № 1. — С. 63—74.2.Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвященный 70-летию А.И. Крупнова. — М.: Изд-во РУДН, 2009.3.Баабар. История Монголии: от мирового господства до советского сателлита. — Казань, 2010.4.Орсоо Туяа. Описание и обоснование выборки для сравнительного исследования проявления организованности личности // Личность в природе и обществе: Научные труды молодых ученых. Серия «Психология и педагогика». Выпуск 15. — М.: Изд-во РУДН, 2012. — С.16—22.