<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7969</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Psychological features of manifestation of initative of different groups of university's and school's students</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Психологические особенности проявления инициативности студентов и старшеклассников</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Karamova</surname><given-names>E I</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Карамова</surname><given-names>Э И</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Факультет психологии; Башкирский государственный университет; Bashkir State University</bio><bio xml:lang="ru">Факультет психологии; Башкирский государственный университет</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Shurukhina</surname><given-names>G A</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Шурухина</surname><given-names>Г А</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Факультет психологии; Башкирский государственный университет; Bashkir State University</bio><bio xml:lang="ru">Факультет психологии; Башкирский государственный университет</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Bashkir State University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Башкирский государственный университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2009-04-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>04</month><year>2009</year></pub-date><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">NO4 (2009)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№4 (2009)</issue-title><fpage>50</fpage><lpage>53</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Psychology and Pedagogics</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Психология и педагогика</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Psychology and Pedagogics</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Психология и педагогика</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7969">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7969</self-uri><abstract xml:lang="en">The article presents the results of empirical of the process of development initiative of different groups of university's and school's students. The qualitative content of the revealed peculiarities of manifestations of initiative of different groups of university's and school's students.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В статье представлены результаты эмпирического исследования процесса развития инициативности у студентов и старшеклассников. Раскрыто качественное содержание выявленных особенностей проявления инициативности студентами и старшеклассниками.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>initiative intensity</kwd><kwd>students</kwd><kwd>senior pupil</kwd><kwd>age peculiarities</kwd><kwd>multilateral and functional approach</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>инициативность</kwd><kwd>студенты</kwd><kwd>старшеклассники</kwd><kwd>возрастные особенности</kwd><kwd>многомерно-функциональный подход</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Крупнов А.И. Системно-диспозиционная концепция целостной личности // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2004. - № 2. - С. 78-81.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Крупнов А.И. Психологические проблемы целостного анализа личности и ее базовых свойств // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности. - М.: Изд-во УДН, 1988. - С. 28-39.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Крупнов А.И. Психологическая структура действий человека. - М., 1990. - С. 5-10.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Крупнов А.И. Диагностика свойств личности и индивидуальности. - М., 1993.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
