RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7916ArticlesСтатьиJoint activity of higher school teachers from psychological and pedagogical aspectsСовместная деятельность преподавателей высшей школы: психолого-педагогический аспектViktorenkovaS VВикторенковаС ВSt. Petersburg University of Humanities and Social ScienceСанкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов-St. Petersburg University of Humanities and Social ScienceСанкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов150320093NO3 (2009)№3 (2009)808408092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7916Article is devoted a problem of the organization of effective joint activity of high school teachers. The questions of the role of joint activity of teachers in quality of teaching are considered. There is the system analysis of concept «joint activity» from psychological and pedagogical aspects.Статья посвящена проблеме организации эффективной совместной деятельности преподавателей вуза. В ней рассматриваются вопросы роли совместной деятельности преподавателей в повышении качества обучения, а также проводится системный анализ понятия «совместная деятельность» с психолого-педагогических позиций.the teacherjoint activityquality of trainingпреподавательсовместная деятельностькачество обучения1.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. <http://www.government.ru>2.Рубцов В.В. Совместная учебная деятельность в контексте проблемы соотношения социальных взаимодействий и обучения // Всероссийская виртуальная энциклопедия. 2005. Portalus.ru.3.Чепель Т.Л. Психологическое просвещение как путь к развитию креативности педагогов и их готовности к инновационной деятельности. <http://concord.websib.ru/menu.php?item=2>4.Брэдфорд Д. Вызов командной работы // Курс МВА по менеджменту / Под ред. А. Коэна. - М., 2004.5.Viktorenkova S.V., Lea Lepola, Jean Courtas and other. How to organize a training course. Curriculum. - Finland: Tampere Polytechnic (University of Applied Sciences). - 2006.6.Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. - М.,1997.7.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006.8.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.9.Сластенин В.А., Тамарина Н.В. Психологические проблемы подготовки учителя к коллективной педагогической деятельности // Вопросы психологии. - 1986. - № 6. - С. 67-76.10.Философские трактаты. - Алма-Ата, 1970.11.Анализ совместной деятельности. А.И. Донцов, Е.М. Дубовская, И.М. Улановская. 1997. library.by.