RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7912ArticlesСтатьиThe problem of social reabilitation of children-orphans with immaturity of intellectual development in the foreign and russian literatureПроблема социальной реабилитации детей-сирот с общим психофизическим недоразвитиемBichkovV AБычковВ АDepartment of Hospital Surgery PRFU Moscowthe leader of children's surgery Morozov's hospital in MoscowКафедра госпитальной хирургии с курсом детской хирургии; Российский университет дружбы народов-KrasnyV IКрасныйВ ИSpecial school (VIII type of school) № 4Специальная (коррекционная) школа-интернат № 4 (VIII вида)-Department of Hospital Surgery PRFU Moscowthe leader of children's surgery Morozov's hospital in MoscowРоссийский университет дружбы народовSpecial school (VIII type of school) № 4Специальная (коррекционная) школа-интернат № 4 (VIII вида)150320093NO3 (2009)№3 (2009)606408092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7912This article is devoted to discussion of a problem of social rehabilitation of children-orphans with the immaturity of intellectual development in the scientific literature. The maintenance of the term «rehabilitation» is considered into different theoretical aspects. The new contents of concept rehabilitation is offered as a system of the complex measures directed on preparation of the pupils of VIII type school of a kind to transition in the new environment (independent life) for high-grade functioning in society.Статья посвящена обсуждению проблемы социальной реабилитации детей-сирот с общим психофизическим недоразвитием. Термин «реабилитация» рассмотрен в различных аспектах. Предложено новое содержание понятия «реабилитация», которое может быть определено как система комплексных мер, направленных на подготовку воспитанника интернатного учреждения VIII вида к переходу в новую среду (самостоятельное независимое жизнеустройство) для полноценного функционирования в социуме.social rehabilitationchildren-orphanspsychophysical problemsсоциальная реабилитациядети-сиротыпсихофизическое недоразвитие1.Астапов В.М., Лебединская О.И., Шапиро Б.Ю. Теоретико-методологические аспекты подготовки специалистов социально-педагогической сферы для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. - М., 1995.2.Безюлева Г.В., Малышева В.А., Паншина И.А. Профессиональная подготовка лиц с умственной отсталостью. Методические рекомендации / Под общ. ред. Г.В. Безюлевой. - М.: Издательский центр НОУ ИСОМ, 2003.3.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М., 1993.4.Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1995. - № 1.5.Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М., 1994.6.Возможности реабилитации детей с умственными и физическими ограничениями средствами образования / Под ред. В.И. Слободчикова. - М., 1995.7.Галагузова М.А. Эволюция понятия «воспитание» // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. научн. тр. / Отв. ред. М.А. Галагузова. - Вып. 3. - Екатеринбург, 1998.8.Горшкова Е.А., Овчарова Р.В. Реабилитационная педагогика: история и современность. - М., 1992.9.Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. - 1985. - № 4.10.Кантор В.В. О месте категории «реабилитация» в системе тифлологических понятий // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми / Тезисы докладов межвузовской конференции молодых ученых и студентов. - Л.: Темплан, 1990.11.Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. - М.: ПЕР СЭ, 2002.12.Плоткин М.М. Педагогические условия социальной реабилитации // Педагогика. - 1994. - № 3.13.Правовая защита семей, воспитывающих детей-инвалидов: Сб. нормативных актов. - М., 199614.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. - М., 2000.15.Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. - СПб.: Питер, 2005.16.Прихожан А.М., Толстых Н.Н., Юферева Т.И. Подростковый возраст // Психическое развитие воспитанников детского дома. - М., 1990.17.Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. - М., 1990.18.Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье. - М., 1989.19.Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. - М.: Генезис, 2005.20.Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М.: Академия, 2004.21.Храпылина Л.П. Реабилитация инвалидов. - М.: Экзамен, 2006.22.Bolwby J. Separation anxiety // International journal of psychoanalysis. - 1959. - V. 41.23.Jones. A handbook Cassell. - N.Y., 1993.