<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7900</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">The System of Determinants of the Process of Moral Culture Formation of the Teenager Personality in the Conditions of an Orphanage</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Система детерминант процесса формирования нравственной культуры личности подростка в условиях детского дома</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Soldatkina</surname><given-names>L F</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Солдаткина</surname><given-names>Л Ф</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Headmistress of GOU Children's Home № 57</bio><bio xml:lang="ru">ГОУ Детский дом № 57</bio><email>detskiydom@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Headmistress of GOU Children's Home № 57</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">ГОУ Детский дом № 57</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2008-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2008</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2008)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2008)</issue-title><fpage>92</fpage><lpage>97</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Psychology and Pedagogics</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Психология и педагогика</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Psychology and Pedagogics</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Психология и педагогика</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7900">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7900</self-uri><abstract xml:lang="en">The article characterizes natural (biological), social, pedagogical factors influencing moral culture of the personality of a teenager. The connection of natural (biological) factors with the heredity, social factors - with environment components, pedagogical factors - with the organization of educational process and the personality of the teacher is shown. Their specificity with reference to the given category of children in institutions for orphans is proved.
            </abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В статье дается характеристика природным (биологическим), социальным, педагогическим факторам, влияющим на нравственную культуру личности подростка. Показана связь природных (биологических) факторов с наследственностью, социальных - со средовыми компонентами, педагогических - с организацией воспитательного процесса и личностью педагога. Обоснована их специфика применительно к данной категории детей в сиротских учреждениях.
            </trans-abstract></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Дети-сироты: консультирование и диагностика развития. - М., 1998.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Засядь-Волк Ю.В. Соотношение нравственного и биологического в человеке (принципиальные формулы и некоторые аспекты соотношения). Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. - Л., 1977.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Звейникс А.К. Теоретико-методологический аспект исследования нравственной культуры социалистического общества. Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. - Л., 1984.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. - М., 1988.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М., 1988.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
