<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7898</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Some Features of the Approach to the Improvement of the Humanitarian Education in the Modern Russian Society</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Некоторые особенности подхода к совершенствованию гуманитарного образования в современном российском обществе</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Stepanov</surname><given-names>S A</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Степанов</surname><given-names>С А</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">International Independent Environmental-Politological University</bio><bio xml:lang="ru">Международный независимый эколого-политологический университет</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">International Independent Environmental-Politological University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Международный независимый эколого-политологический университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2008-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2008</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2008)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2008)</issue-title><fpage>80</fpage><lpage>85</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Psychology and Pedagogics</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Психология и педагогика</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Psychology and Pedagogics</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Психология и педагогика</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7898">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7898</self-uri><abstract xml:lang="en">The article is devoted to the analysis of the following matters: the features of the second generation standards, the continuity of the secondary and higher vocational training, civilizational and evaluative approaches in the contents of humanitarian disciplines, the formation of the modern outlook among the young people.
            </abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Статья посвящена анализу следующих вопросов: особенности стандартов второго поколения; преемственность общего и высшего профессионального образования; цивилизационный и ценностный подходы в содержании гуманитарных дисциплин; формирование у молодежи видения современной картины мира.
            </trans-abstract></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Моисеев Н.Н. Историческое развитие и экологическое образование. - М.: МНЭПУ, 1995.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Медоуз Д.Л., Медоуз Д.Х., Рандерс И. За пределами роста. - М.: Прогресс, 1994.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Моисеев Н.Н. Мировое сообщество и судьба России. - М.: МНЭПУ, 1997.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Стратегия ЕЭК ООН для образования в интересах устойчивого развития. Официальное издание. - М., 2005.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Филиппов А.В. Новейшая история России. 1945-2006 гг.: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2007.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Поляков Л.В., Федоров В.В., Симонов К.В. и др. Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2007.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
