RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7855ArticlesСтатьиChoice behavioral coping strategies in difficult situationsВыбор поведенческих стратегий совладания с трудной жизненной ситуациейSorokoumovaN AСорокоумоваНаталья АнатольевнаКафедра психологии и педагогики; Волгоградский государственный университет; Volgograd State UniversityКафедра психологии и педагогики; Волгоградский государственный университетbezenchuk69@mail.ru <mailto:bezenchuk69@mail.ru>GolubO VГолубьОксана ВикторовнаКафедра психологии и педагогики; Волгоградский государственный университет; Volgograd State UniversityКафедра психологии и педагогики; Волгоградский государственный университетoksana-golub@mail.ru <mailto:oksana-golub@mail.ru>Volgograd State UniversityВолгоградский государственный университет150420104NO4 (2010)№4 (2010)414508092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7855The article analyzes the behavioral strategies for coping with difficult situations, reveal the psychological characteristics that influence the choice of a coping strategy.В статье анализируются поведенческие стратегии совладания с трудной жизненной ситуацией, раскрываются психологические особенности, влияющие на выбор той или иной стратегии совладания.difficult situationcoping behaviorpsychological defense mechanismssubject-oriented coping strategiesproblem-oriented coping strategiesindividual psychological characteristicsтрудная жизненная ситуациясовладающее поведениепсихологические защитные механизмысубъектно ориентированные совладающие стратегиипроблемно ориентированные совладающие стратегиииндивидуально-психологические особенности1.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Трудные ситуации в жизнедеятельности человека // Психология конфликта / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - С. 269-274.2.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15. - № 1. - С. 3-18.3.Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологических анализ критических ситуаций // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 3. - С. 90-101.4.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983.5.Коржова Е.Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации // Психология социальных ситуаций / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - С. 279-285.6.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс: Тр. Междунар. симп. / Пер. с англ. - Л., 1970.7.Либин А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. - М.: Смысл: Per Se, 2000.8.Мерлин В.С. Психологические конфликты // Психология конфликта / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - С. 224-252.9.Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. - М.: Наука, 1979.10.Сорокоумова Н.А., Голубь О.В. Основные направления работы психолога по организации психологической поддержки молодых людей в ситуации экзамена // Психопрофилактика, психогигиена и психотерапия в становлении психологической службы России: Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Ч. II. - Воронеж, 2003. - С. 141-145.11.Сорокоумова Н.А. Взаимосвязь поведенческих стратегий и индивидуально-психологических особенностей студентов в ситуации экзамена // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Материалы II научно-практической конференции. - Волгоград: Изд-во ВИЭСП, 2003.12.Психология социальных ситуаций / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - С. 29-34.