RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7850ArticlesСтатьиSubject oriented approach to the study of higher spiritual capacitiesСубъектный подход к изучению высших духовных способностейOzhiganovaG VОжигановаГалина ВалентиновнаЛаборатория психологии способностей им. В.Н. Дружинина; Институт психологии РАН; Institute of Psychology of Russian Academy of SciencesЛаборатория психологии способностей им. В.Н. Дружинина; Институт психологии РАНgalinaozhiganova@rambler.ru <mailto:galinaozhiganova@rambler.ru>Institute of Psychology of Russian Academy of SciencesИнститут психологии РАН150420104NO4 (2010)№4 (2010)111708092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7850Possibility of using subject oriented approach to the enquiry of spiritual capacities is reviewed; it is suggested holistic consideration of moral and intellectual parameters of subject's spiritual capacities in psychological study of deeds.В статье анализируется возможность субъектного подхода к исследованию духовных способностей, их целостного рассмотрения как единства ценностно-нравственных и интеллектуальных характеристик субъекта и их изучения в контексте психологического анализа поступков.activity of the subjectintegrity of the subjectsubject's propertiesinner world of the subjectvalue-ethic aspect of spiritual capacitiesintellectual aspect of spiritual capacitiesактивность субъектацелостность субъектасубъектностьвнутренний мир субъектаценностно-нравственный аспект духовных способностейинтеллектуальный аспект духовных способностей1.Абульханова К.А., Брушлинский А.В. Послесловие // С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002.2.Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. - М.: Изд-во Института психологии РАН, 2006.3.Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. - М.: ИП РАН, 1994.4.Брушлинский А.В. О субъекте мышления и творчества // Основные современные концепции творчества и одаренности. - М., 1997.5.Знаков В.В. От психологии субъекта - к психологии человеческого бытия // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. - М.: Институт психологии РАН, 2007.6.Микешина Л.А. Философия познания. - М.: Прогресс: Традиция, 2002.7.Петренко В.Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке. // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. - М.: Институт психологии РАН, 2007.8.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002.9.Холодная М.А. Ценностные аспекты психологии интеллекта и их реализация в образовательной практике // Психология ценностей и ценности психологической науки / Под ред. В.В. Знаков и др. - М.: ИП РАН, 2008.10.Шадриков В.Д. Духовные способности. - М.: Магистр, 1998.11.Шадриков В.Д. Мир внутренней жизни человека. - М.: Университетская книга : Логос, 2006.12.Эммонс Р. Психология высших устремлений. - М.: Смысл, 2004.13.Baumeister R.F., Exline J.J. Virtue, personality and social relations: self-control as the moral muscle // Journal of personality. - 1999. - 67 (6). - P. 1165-1194.14.Zohar D., Marshall I. Spiritual Intelligence: the Ultimate Intelligence. - London: Bloomsbury Publishing, 2000.