RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7847ArticlesСтатьиResearch ArticlePsychological Characteristics of Personality in Students with Learning DifficultiesПсихологические особенности личности учащегося с трудностями в обученииShilovaT AШиловаТамара АлександровнаChair of Social PsychologyКафедра социальной психологииkafedrashilova@mail.ruMoscow City Pedagogical UniversityМосковский городской педагогический университет150420144NO4 (2014)№4 (2014)10110708092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7847The article presents the research of the psychological characteristics of the personality of a student with learning difficulties from the position of the mismatch of mental development in operational sphere. The article considers the system of methods of research with the personality-oriented approach. The influence of certain psychological characteristics of a personality on the outcome of the study is revealed. The ways of building correctional-developing programmes for psychological preparation of junior schoolchildren for successful learning are shown.В статье представлены исследования психологических особенностей личности учащегося с трудностями в обучении с позиций рассогласования психического развития в операциональной сфере. Рассмотрена система методов исследования с личностно ориентированным подходом. Выявлено влияние определенных психологических особенностей личности на результат обучения. Показаны пути построения коррекционно-развивающей программы с целью психологической подготовки младших школьников к успешному обучению.mismatch of mental developmentlearning difficultiespsychological peculiarities of personalityindividual psychological characteristicscognitive activityintellectual passivityadaptationself-regulationself-realizationunevenness of mental development in operational sphereрассогласование психического развитиятрудности в обучениипсихологические особенности личностииндивидуально-психологические особенностипознавательная деятельностьинтеллектуальная пассивностьадаптациясаморегуляциясамореализациянеравномерность психического развития операциональной сферы1.Выготский Л.С. Проблемы обучения и умственного развития в школьном возрасте. - М., 20132.Казаренков В.И. Сотрудничество учителей и родителей в организации внеурочных занятий младших школьников (на примере российской школы)// Problemy wczesnej edukacji / Issues in early education. - Polska. - Olsztyn: Polske Towarzystwo Pedagogiczne; Agencja Wydawnicza “ Remix” - № 2(17). - 2012. - S. 73-79.3.Кудинов С.И., Кудинов С.С. Методологические вопросы самореализации личности // Самореализация личности в межкультурном пространстве / науч. ред. С.И. Кудинов. - М.: РУДН, 2012. - С. 52-564.Шилова Т.А. Состояние проблемы неравномерности и гетерохронности и ее роль в психическом развитии в онтогенезе // Системная психология и социология. - 2011. - № 3. - С. 67-775.Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: Айрис-пресс, 2004