RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7844ArticlesСтатьиResearch ArticleDevelopment of Subjectivity in Cadets during TrainingРазвитие субъектности курсантов в ходе обученияMarkovA SМарковАлексей СергеевичChair of Humanitarian and Natural Science DisciplinesКафедра гуманитарных и естественно-научных дисциплинmarkoff.ac-50@mail.ruKhisambeevSh RХисамбеевШамиль РаисовичLaboratory of Ecopsychology DevelopmentЛаборатория экопсихологии развитияkhisam@mail.ruRyazan Higher Airborne Command SchoolРязанское высшее воздушно-десантное командное училищеPsychological Institute of the Russian Academy of EducationПсихологический институт Российской академии образования150420144NO4 (2014)№4 (2014)788508092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7844The article submits the results of the research, where such personal factors as learning motivation, aggressive reactions and the choice of behavior strategy in conflict are considered as the indicators of subjectivity development. It also shows the dynamics of the subjectivity development in cadets on these indicators.В статье приведены результаты исследования, в которых в качестве индикаторов развития субъектности использовались такие личностные показатели, как мотивация учения, агрессивные реакции и выбор стратегии поведения в конфликте. Показана динамика развития субъектности курсантов по этим индикаторам.subjectivitymilitary higher schooldevelopment of subjectivitycadet personality developmentсубъектностьвоенный вузстановление субъектностиразвитие личности курсанта1.Марков А.С. Психолого-педагогическое сопровождение нравственного становления будущего офицера как подготовка к служению Родине // Российский научный журнал. - 2012. - № 3 (28). - С. 164-174.2.Марков А.С. Психолого-педагогическая модель профессионального становления курсанта военного вуза // Российский научный журнал. - 2013. - № 1 (32). - С. 160-165.3.Панов В.И. Экопсихологические типы коммуникативного взаимодействия: социально-психологический аспект // Экопсихологические исследования-3 / Под ред. В.И. Панова. - М.: ФГНУ «Психологический институт» РАО; СПб.: Нестор-История, 2013. - С. 221-232.4.Панов В.И. Экопсихологические взаимодействия: виды и типология // Социальная психология и общество. - 2013. - № 3. - С. 13-28.5.Хисамбеев Ш.Р. Особенности экопсихологического сознания во взрослом возрасте // Экопсихология развития психики человека на разных этапах онтогенеза / Под общ. ред. В.И. Панова, Ш.Р. Хисамбеева. - М.: ФГНУ «Психологический институт» РАО; СПб.: Нестор-История, 2013. - С. 348-370.