RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7827ArticlesСтатьиPersonal professional identity development as strategy for overcoming psychological barriers in innovation activityРазвитие профессиональной идентичности личности как стратегия преодоления психологических барьеров в инновационной деятельностиMikhaylovaO BМихайловаОльга БорисовнаКафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра социальной и дифференциальной психологии; Российский университет дружбы народовolga00241@yandex.ruPeoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120111NO1 (2011)№1 (2011)616708092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7827Personal professional identity is a complex psychological phenomenon. Its development largely contributes to professional self-actualization. The article provides an analysis of the notion psychological barrier and emphasizes the main reasons for the existing of psychological barriers in innovation activity. It also examines basic tendencies of the development of professional identity.Особенности профессиональной идентичности личности представляют собой сложное психологическое явление, развитие которого способствует профессиональной самореализации. В статье представлен анализ понятия «психологический барьер» и выделены основные причины психологических барьеров в инновационной деятельности, а также рассмотрены основные направления развития профессиональной идентичности в высшей школе.professional identityself-determinationself-actualizationinnovation activityinnovation potentialпрофессиональная идентичностьсамоопределениесамореализацияинновационная деятельностьпсихологический барьеринновационный потенциал1.Абдуллаева М.М. Профессиональная идентичность личности: психосемантический подход // Психологический журнал. - 2004. - № 2. - Т. 25. - С. 86-95.2.Аринушкина И.С. Об определении и типах идентичности // Мир психологии. - 2004. - № 2. - С. 46-53.3.Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. - М.: Изд-во Института психологии РАН, 2008.4.Иванова Н.Л., Конева Е.В. Профессиональная идентичность и профессиональное пространство // Мир психологии. - 2004. - № 2. - С. 179-183.5.Коростылева Л.А., Советова О.С. Психологические барьеры и готовность к нововведениям. - СПб., 1995.6.Назметдинова С.С. Психологические барьеры и барьероустойчивость в профессиональной деятельности учителя: Дисс. ... канд. психол. наук. - М., 2004.7.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. - М., 2002.8.Родыгина У.С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов // Психологическая наука и образование. - 2007. - № 4.9.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг. - Москва; Воронеж, 2004.