RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7815ArticlesСтатьиResearch ArticleSpecificity of Educational Interaction of Foreign Language Teacher and Student in Context of Mutual Personal-Creative Self-DeterminationСпецифика учебного взаимодействия преподавателя иностранного языка и студента в контексте обоюдного личностно-творческого самоопределенияProkhorovaT NПрохороваТатьяна НиколаевнаChair of Pedagogics and Subject-oriented TechnologiesКафедра педагогики и предметных технологийprohorova.tn@mail.ruGrigoryevaM AГригорьеваМарина АлександровнаChair of Pedagogics and Subject-oriented TechnologiesКафедра педагогики и предметных технологийmarina_grig05@mail.ruAstrakhan State UniversityАстраханский государственный университет150320133NO3 (2013)№3 (2013)12312808092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7815The article is devoted to the investigation of the educational interaction between a teacher and a student in the context of personal-creative self-determination. The authors propose some methods of pedagogical influence which promote the elimination of formalistic attitude pattern in a training group.Статья посвящена исследованию учебного взаимодействия преподавателя и студента в контексте личностно-творческого самоопределения. Авторами предложены приемы педагогического воздействия, способствующие устранению взаимоотношений формального характера в учебной группе.educational interactionpersonal-creative self-determinationtraining groupsubject-value unitypersonal contactself-presentationformation of creativityучебное взаимодействиеличностно-творческое самоопределениеучебная группапредметно-ценностное единствомежличностный контактсамопрезентацияформирование креативности1.Алхазишвили А.А. Психологические основы обучения устной иностранной речи. — Тбилиси, 1974.2.Душеина Т.В. Проектная методика на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. — 2003. — № 5. — С. 38—42.3.Искрин С.А. Ситуации общения в процессе обучения иностранному языку // Иностранные языки в школе. — 2004. — № 9. — С. 40—44.4.Матюшкин А.М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Матюшкиной. — М.: КДУ, 2009.5.Хараш А.У. Личность, сознание и общение: к обоснованию интерсубъективного подхода в исследовании коммуникативных воздействий // Психолого-педагогические проблемы общения / Под ред. А.А. Бодалева. — М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1979.