RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7809ArticlesСтатьиResearch ArticleCross-Cultural Differences in Perception of Patient by Senior Medical StudentsКросскультурные различия в восприятии пациента студентами медицинского университетаNizovtsevaT RНизовцеваТатьяна РезовнаChair of Psychiatry and Clinical PsychologyКафедра психиатрии и клинической психологииtatyana.niz@gmail.comRumyantsevaT VРумянцеваТатьяна ВениаминовнаChair of Pedagogic Psychology and PedagogyКафедра педагогической психологии и педагогикиtanya.rum@list.ruNorthern State Medical UniversityСеверный государственный медицинский университетYaroslavl State University named after P.G. DemidovЯрославский государственный университет им. П.Г. Демидова150320133NO3 (2013)№3 (2013)859008092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7809The present study analyses the qualitative characteristics of the attitude of the Russian and international medical students to the patient. The peculiarities of the perception of the patient and the contact with him/her are revealed through interviewing students.В работе анализируются качественные характеристики отношения русских и иностранных студентов-медиков к пациенту. Раскрываются особенности восприятия пациента и контакта с ним как результат оценки интервью студентов.perceptionethnicitypatientmedical educationperceptionethnicitypatientmedical educationвосприятиеэтнокультурная идентичностьпациентмедицинское образование[Корнеева Л.Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. — СПб.: Питер, 1991.][Менделевич В.Н. Клиническая и медицинская психология. — М.: Мед Пресс, 2000.][Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. — М.: Аспект Пресс, 2009.][Федеральные государственные образовательные стандарты Минобрнауки РФ. — URL: http://mon.gov.ru/dok/fgos/][Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М.: Наука, 1982.][Ясько Б.A. Психология личности и труда врача. — Ростов-на-Дону, 2005.][Betancour J. Cross-cultural medical education: conceptual approaches and frameworks for evaluation // Academic Medicine. — 2003. — Vol. 78. — Issue 6. — P. 560—568.][Dahlgren L., Emmelin M., Winkvist A. Qualitative Methodology for International Publiс Health. — Sweden: Umea University, 2007.][Desbiens M., Vidaillet H.J. Discrimination against international medical graduates in the United States residency program selection process // BMC Medical Education. — 2010. — Vol. 10. — Issue 5. — URL: http://www.biomedcentral.com/1472-6920/10/5.][Dielissen P., Bottema B., Verdonk P., Largo-Janssen T. Attention to gender in communication skills assessment instruments in medical education: a review // Medical education. — March 2011. — Vol. 45. — Issue 3. — P. 239—248.][Green A., Betancour J., Carillo E. Integrating social factors into cross-cultural education // Academic Meidcine. — March 2002. — Vol. 77. — No 3. — P. 193—197.][Kaplan C., Siegel B., Madill J., Epstein R. Communication and the Medical Interview. Strategies for learning and teaching // J. Gen Intern Med. — April 1997. — Vol. 12(2). — P. 49—55.][Koole S., Dornan T., Aper L., Scherpbier A., Valcke M., Cohen-Schotanus J., Derese A. Factors confounding the assessment of reflection: a critical review // BMC Medical Education. — 2011. — No. 11. — P. 104. — URL: http://www.biomedcentral.com/1472-6920/11/104.][Kvale S. Inter Views: An introduction to qualitative research interviewing. — London, New Delhi.: SAGE Publication. Thousand Oak, 1996.][Levinson W., Weiner J. Promotion and tenure of women and minorities on medical school faculties // Annals of internal medicine. — January 1991. — Vol. 114. — N1. — P. 63—68.][Marwan Y., Al-Saddique M., Karim О., Al-Saleh M. Are medical students accepted by patients in teaching hospitals? // Med Education. — 2012. — Vol. 17. — P. 57—61.][Thistlethwaite J., Nehill C., Wilcoxon H. Breaking bad news: an interactive workshop for general practitioners // The Clinical Teacher. — 2009. — Vol. 6. — Issue 4. — P. 277—282.][Verlinde E., Laener N.D., et al. The social gradient in doctor-patient communication // International Journal for Equity in Health. — 2012. — Vol. 11. — Issue 12. — URL: http://www.equityhealthj.com/content/11/1/12]