<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7784</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Qualitative features of psychological structure of the responsibility at the African and Latin American students</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Качественные особенности психологической структуры ответственности у африканских и латиноамериканских студентов</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Timofejcheva</surname><given-names>V A</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Тимофейчева</surname><given-names>В А</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Кафедра психологии и педагогики; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of Russia</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра психологии и педагогики; Российский университет дружбы народов</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples' Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2009-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2009</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2009)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2009)</issue-title><fpage>31</fpage><lpage>35</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Psychology and Pedagogics</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Психология и педагогика</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Psychology and Pedagogics</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Психология и педагогика</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7784">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7784</self-uri><abstract xml:lang="en">In clause qualitative features of structure of the responsibility at African and Latin American students are analyzed. Significant differences testify to specificity motivational, cognitive, productive, dynamic, emotional, strong willed displays of the responsibility which at the African students are more expressed.
            </abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Анализируются качественные характеристики психологической структуры ответственности у африканских и латиноамериканских студентов.
            </trans-abstract></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Завадская Ж.Е. Воспитание ответственности у старшеклассников. - Минск, 1981.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Крупнов А.И. Целостно-функциональный подход к изучению свойств личности // Системные исследования свойств личности. - М., 1995.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л., 1983.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Осташева М.А. Психологические особенности развития социальной ответственности современного подростка: Дисс. ... канд. психол. наук. - М., 1989.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Тимофейчева В.А. Сравнительный анализ факторной структуры ответственности у африканских и латиноамериканских студентов // Вестник ГУУ. Серия «Социология и управление персоналом». - 2008. - № 8. - С. 128.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Тимофейчева В.А. Ответственность как системное качество личности и ее сущностные признаки // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». - 2008. - № 3. - С. 40.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
