RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7699ArticlesСтатьиHigher Reflective and Spiritual Capacities as Principle of Interpersonal Perception and CommunicationВысшие рефлексивные и духовные способности как основа межличностного познания и общенияOzhiganovaG VОжигановаГалина ВалентиновнаЛаборатория психологии способностей и ментальных ресурсов; Институт психологии РАН; Institute of Psychology of Russian Academy of SciencesЛаборатория психологии способностей и ментальных ресурсов; Институт психологии РАНgalinaozhiganova@rambler.ru <mailto:galinaozhiganova@rambler.ru>Institute of Psychology of Russian Academy of SciencesИнститут психологии РАН150320123NO3 (2012)№3 (2012)51108092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7699In this article reflexive and spiritual capacities are reviewed; their definition is suggested; their interrelation and important role in the process of interpersonal perception and communication are stated. The systematization and generalization of modern research dedicated to this topic are carried out.В статье рассматриваются рефлексивные и духовные способности, дается их определение, отмечается их взаимосвязь и важная роль в процессах межличностного познания и общения. Проводится систематизация и обобщение современных исследований, посвященных этой теме.reflective capacitiesreflectionreflection in communicationspiritual capacitiesinterpersonal perceptionрефлексивные способностирефлексиярефлексия в общениидуховные способностимежличностное познание1.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человек человеком. - М.: Изд-во Московского университета, 1982.2.Карпов А.В. О понятии метакогнитивных способностей личности // Психология интеллекта и творчества: традиции и инновации / Под ред. А.Л. Журавлева, М.А. Холодной и др. - М.: Изд-во Института психологии РАН, 2010.3.Коржуев А.В., Попков В.А., Рязанова Е.Л. Рефлексия и критическое мышление в контексте задач высшего образования // Педагогика. - 2002. - № 1. - С. 18-22.4.Лушпаева Е.В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического тренинга: Дисс. ... канд. психол. наук. - М., 1989.5.Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. - В 3 кн. - Кн. 1: Общие основы психологии. - М.: Владос, 1997.6.Романов К.М. Мышление в структуре межличностного познания: Дисс. ... докт. психол. наук. - М., 1996.7.Симакова Т.А. Психология саморазвития: изучение, анализ и развитие рефлексивных процессов: Учеб.-метод. пособ. - Рязань, 2002.8.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - М.: Барс, 1997.9.Хуторской А.В. Современная дидактика. - СПб.: Питер, 2001.10.Шадриков В.Д. Духовные способности. - М.: Магистр, 1998.11.Эммонс Р. Психология высших устремлений. - М.: Смысл, 2004.12.Baumeister R.F., Exline J.J. Virtue, personality and social relations: self-control as the moral muscle // Journ. of personality. - 2001. - V. 67. - № 6. - P. 1165-1194.13.Hawkins A.J., Dollahite D.C. Generative fathering: beyond deficit perspectives. Thousand Oaks, CA: Sage, 1997.