RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7696ArticlesСтатьиThe Technique of Application of Informative and Communicative Technologies for the Formation of Key Competence in PhysicsМетодика применения информационных и коммуникационных технологий для формирования ключевых компетенций по физикеTimakinaE SТимакинаЕ ЕКафедра теории и методики обучения физике; Московский педагогический государственный университет; Moscow Pedagogical State UniversityКафедра теории и методики обучения физике; Московский педагогический государственный университет-Moscow Pedagogical State UniversityМосковский педагогический государственный университет150220082NO2 (2008)№2 (2008)11411708092016Copyright ©; 2016, Psychology and PedagogicsCopyright ©; 2016, Психология и педагогика2016Psychology and PedagogicsПсихология и педагогикаhttps://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/7696The peculiarities of open modules on physics are described in the article. The created electronic control modules «K» are directed towards the formation of the estimation component of the competence. В статье описаны особенности открытых модулей по физике. Созданные электронные модули контроля «К» направлены на формирование оценочной составляющей компетенции. 1.Гомулина Н.Н. Электронные образовательные модули нового поколения по физике и естествознанию. XIV конференция представителей региональных научно-образовательных сетей «RELARN-2007». - Н. Новгород: Институт прикладной физики РАН, 2007. - С. 86-87.2.Тимакина Е.С. Формирование ключевых компетенций по физике в интегрированных уроках и создание модулей по их проверке. Материалы XVIII Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». - Троицк, 2007. - С. 337-338.3.Тимакина Е.С. Электронные модули для смешанного обучения по физике и естествознанию. Труды Всероссийского научно-методического симпозиума «Смешанное и корпоративное обучение - 2007. - Ростов-на-Дону, 2007. - С. 192-193.