RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)4784410.22363/2313-1683-2025-22-2-241-267ULUMWKCURRENT TRENDS IN PERSONALITY RESEARCHСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ЛИЧНОСТИResearch ArticleDevelopment and psychometric characteristics of the questionnaire of constructive and destructive manifestations of subjectivityРазработка и психометрические характеристики опросника конструктивных и деструктивных проявлений субъектностиhttps://orcid.org/0000-0002-3633-29263744-8423KaluginAlexey Yu.КалугинАлексей Юрьевич

PhD in Psychology, Associate Professor, Head of the Department of Theoretical and Applied Psychology

кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой теоретической и прикладной психологии

kaluginau@yandex.ruhttps://orcid.org/0009-0001-3409-82752360-1581GurovaOlga V.ГуроваОльга Валерьевна

PhD in Psychology, Associate Professor of the Department of Practical Psychology

кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии

ovgurova@yandex.ruhttps://orcid.org/0009-0007-4986-82482550-1388MitrofanovaElena N.МитрофановаЕлена Николаевна

PhD in Psychology, Associate Professor of the Department of Practical Psychology

кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии

mitrofanova_en@pspu.ruhttps://orcid.org/0000-0002-5483-17026596-2063VikhmanAlexander A.ВихманАлександр Александрович

PhD in Psychology, Associate Professor, Head of the Department of Practical Psychology

кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой практической психологии

vixmann@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0473-68703646-8513SkoryninAndrey A.СкорынинАндрей Александрович

Senior Lecturer of the Department of Practical Psychology

старший преподаватель кафедры практической психологии

skorynin83@gmail.comhttps://orcid.org/0009-0009-0581-84034171-2732KozlovaLyubov A.КозловаЛюбовь Александровна

Lecturer of the Department of Practical Psychology

преподаватель кафедры практической психологии

kozlova.l-77@mail.ruPerm State Humanitarian Pedagogical UniversityПермский государственный гуманитарно-педагогический университет30122025222VOL 22, NO2 (2025)ТОМ 22, №2 (2025)24126730122025Copyright ©; 2025, Kalugin A.Y., Gurova O.V., Mitrofanova E.N., Vikhman A.A., Skorynin A.A., Kozlova L.A.Copyright ©; 2025, Калугин А.Ю., Гурова О.В., Митрофанова Е.Н., Вихман А.А., Скорынин А.А., Козлова Л.А.2025Kalugin A.Y., Gurova O.V., Mitrofanova E.N., Vikhman A.A., Skorynin A.A., Kozlova L.A.Калугин А.Ю., Гурова О.В., Митрофанова Е.Н., Вихман А.А., Скорынин А.А., Козлова Л.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/47844

The research presents development and psychometric characteristics of the questionnaire of constructive and destructive manifestations of subjectivity. The main components of the subject and subjectivity, following A.V. Brushlinsky, are considered to be activity, autonomy, and integrity. Subjectivity is viewed from two perspectives: external and internal. The questionnaire measures the following properties of subjectivity, manifesting in both constructive and/or destructive forms: Social Activity (constructive and destructive), Mental Activity (constructive and destructive), Coherence (constructive and destructive), Independence (constructive and destructive), Harmonious Interpersonal Relationships (constructive and destructive), and Integration of Subject Properties (constructive and destructive). The study sample consisted of 369 respondents aged 14 to 76 years (M = 21.40, SD = 8.47), including 231 females, 131 males, and 7 individuals who did not specify their age and sex. Several alternative confirmatory models were constructed (hierarchical, bifactor, single-factor, correlating, and non-correlating factors), with the correlating model yielding the best results. These results confirm the construct validity of the questionnaire at an acceptable level.  Internal discriminant and convergent validity, external convergent validity (the questionnaire was compared with methods for measuring subjectivity and aggressiveness), internal consistency reliability, and discrimination of the scales were all evaluated; all of them indicated that the questionnaire was of sufficient psychometric quality. The findings indicated that the questionnaire demonstrates sufficient psychometric quality, supporting its use in both scientific research and psychological practice. 

В исследовании представлены психометрические характеристики опросника конструктивных и деструктивных проявлений субъектности. Основными компонентами субъекта и субъектности, вслед за А.В. Брушлинским, рассматриваются активность, автономность и целостность. Субъектность предстает с двух сторон: внешней и внутренней. Опросник позволяет измерить следующие свойства субъектности, проявляющиеся в конструктивной и/или деструктивной форме: Социальная активность (конструктивная и деструктивная), Психическая активность (конструктивная и деструктивная), Связность (конструктивная и деструктивная), Независимость (конструктивная и деструктивная), Гармоничность межличностных связей (конструктивная и деструктивная), Интеграция свойств субъекта (конструктивная и деструктивная). Выборку исследования составили 369 человек в возрасте от 14 до 76 лет (M = 21,40, SD = 8,47), из них 231 женщина, 131 мужчина, 7 человек не указали свои возраст и пол. Были построены несколько альтернативных конфирматорных моделей (иерархическая, бифакторная, однофакторная, коррелирующих и некоррелирующих факторов), наилучшие результаты показала коррелирующая модель. Таким образом, конструктная валидность методики подтверждена на приемлемом уровне. Проверены внутренняя дискриминативная и конвергентная валидности, внешняя конвергентная валидность (опросник сопоставлялся с методиками на субъектность и агрессивность), надежность по внутренней согласованности и дискриминативность шкал — все они подтвердили достаточные психометрические качества разработанной методики. Это позволяет рекомендовать опросник к использованию в научных исследованиях и психологической практике.

subjectsubjectivitydestructivenessconstructive manifestations of subjectivitydestructive manifestations of subjectivityquestionnairevalidityreliabilityсубъектсубъектностьдеструктивностьконструктивные проявления субъектностидеструктивные проявления субъектностиопросниквалидностьнадежностьИсследование выполнено в рамках реализации государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации № 1023031600005-5-5.1.1 (соглашение 073-03/2024-054/1 от 15.02.2024 г.) по теме «Деструктивные формы реализации субъектности в подростковом возрасте как проблема образовательной среды».The study was carried out within the framework of realization of the state task of the Ministry of Education of the Russian Federation № 1023031600005-5-5.1.1 (agreement 073-03/2024-054/1 dated 15.02.2024) on the theme “Destructive forms of realization of subjectivity in adolescence as a problem of educational environment”.Abul’khanova, K.A. (1999). Psychology and consciousness of the personality (Problems of methodology, theory, and research of the real personality): Selected psychological works. Voronezh: NPO MODEK Publ. (In Russ.)Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности) : избранные психологические труды. Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 1999. 224 с. EDN: QXOOQBBrosseau-Liard, P.E., & Savalei, V. (2014). Adjusting incremental fit indices for nonnormality. Multivariate Behavioral Research, 49(5), 460–470. https://doi.org/10.1080/00273171.2014.933697Брушлинский А.В. Психология субъекта. Санкт-Петербург : Алетейя, 2003. 272 с. EDN: QXFSRZBrosseau-Liard, P.E., Savalei, V., & Li, L. (2012). An investigation of the sample performance of two nonnormality corrections for RMSEA. Multivariate Behavioral Research, 47(6), 904–930. https://doi.org/10.1080/00273171.2012.715252Волкова Е.Н. Структура субъектности современного педагога // Мир психологии. 2023. № 2 (113). С. 52–60. https://doi.org/10.51944/20738528_2023_2_52 EDN: STTZYCBrown, T. (2015). Confirmatory factor analysis for applied research (2nd ed.). New York: The Guilford Press.Волкова Е.Н. Субъектность как деятельное отношение к самому себе, к другим людям и к миру // Мир психологии. 2005. № 3 (43). С. 33–40. EDN: MJUGPRBrushlinskii, A.V. (2003). Psychology of the subject. Saint Petersburg: Aleteiya Publ. (In Russ.)Волкова Е.Н., Беляева С.И., Васильева С.В., Кошелева А.Н., Микляева А.В., Хороших В.В. Субъективные факторы психологического благополучия одаренных подростков. Санкт-Петербург : РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. 232 с. EDN: MNKNIMBuss, A.H., & Perry, M. (1992). The aggression questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 63(3), 452–459. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452Гилемханова Э.Н. Нарушенная субъектность как индикатор проблем безопасности «субъектно-контекстной» системы образовательной среды // Гуманизация образования. 2022. № 4. С. 103–113. https://doi.org/10.24412/1029-3388-2022-4-103-113 EDN: DLPJNXCooper, K. (2000). Individual differences. Moscow: Aspekt Press. (In Russ.)Гурова О.В. Психологические аспекты проблемы подросткового вандализма // Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия : сб. материалов VI Междунар. науч.-практ. конф. / сост. Н.А. Санников. Пермь : ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, 2019. С. 291–293. EDN: MIDVQZEveritt, B.S. (2010). The Cambridge dictionary of statistics (3rd ed.). Moscow: Prospekt Publ. (In Russ.)Гусейнов А.Ш. Проявления субъектности в формах протестной активности личности // Казанский педагогический журнал. 2015. № 5-1 (112). С. 148–151. EDN: UNEXUJGatignon, H. (2014). Statistical Analysis of Management Data (3rd ed.). New York: Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-8594-0Завалишина Д.Н. Субъект профессиональной деятельности: динамический аспект // Психологические основы профессиональной деятельности / пост. и общ. ред. В.А. Бодров. Москва : Пер Сэ, 2007. С. 319–324. EDN: ZIEPVLGilemkhanova, E.N. (2022). Diseased subjectness as an indicator of security problems of the “subject-context” system of the educational environment. Humanization of Education, (4), 103–113. (In Russ.) https://doi.org/10.24412/1029-3388-2022-4-103-113Залунин В.И., Фролова М.И. Феномен субъектности молодежи в условиях российской трансформации (опыт концептуализации) // Труды Дальневосточного государственного технического университета. 2005. № 139. С. 221–233. EDN: HVSLBBGurova, O.V. (2019). Psychological aspects of the problem of teenage vandalism. The penitentiary system and society: experience of interaction (pp. 291–293). Perm: Federal State Educational Institution of Higher Education Perm Institute of the Federal Penal Publ. (In Russ.)Захарова У.С., Вилкова К.А. Субъектность студентов в условиях очного и дистанционного обучения: взгляд преподавателей // Современная зарубежная психология. 2020. Т. 9. № 3. C. 87–96. https://doi.org/10.17759/jmfp.2020090308 EDN: EWRHMPGuseinov, A. (2015). Manifestations of subjectivity in the form of protest activity of personality. Kazan Pedagogical Journal, (5–1), 148–151. (In Russ.)Знаков В.В. Психология субъекта и психология человеческого бытия // Субъект, личность и психология человеческого бытия / под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной. Москва : Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. С. 9–44. EDN: SWNJBBHankins, M. (2007). Questionnaire discrimination: (re)-introducing coefficient δ. BMC Medical Research Methodology, 7(1), 19. https://doi.org/10.1186/1471-2288-7-19Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов : введение в психометрическое проектирование / под ред. Л.Ф. Бурлачука. Киев : ПАН Лтд, 1994. 288 с.Hu, L., & Bentler, P.M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118Кузнецова М.Д. Перспективы разработки малопараметрических моделей субъектности в психологии // Перспективные направления психологической науки : сб. научных статей / под ред. А.К. Болотовой. Москва : Издательский дом ВШЭ, 2012. Вып. 2. С. 204–230. EDN: SDSIAHKharlamenkova, N.E., & Kumykova, E.V. (2013). Internal independence of the individual as a systemic sign of the formation of relationships in mother–daughter pairs. In A.L. Zhuravlev & E.A. Sergienko (Eds.), Psychological studies of the problems of contemporary Russian society (pp. 461–483). Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ. (In Russ.)Купер К. Индивидуальные различия / пер. с англ. Т.М. Марютиной ; науч. ред. пер. И.В. Равич-Щербо. Москва : Аспект Пресс, 2000. 527 с.Kline, P. (1994). A handbook of test construction: Introduction to psychometric design. Kyiv: PAN Ltd Publ. (In Russ.)Латышева М.А., Абдулмеджитова А.М. Субъектность личности как основа развития профессиональной идентичности психологов на этапе обучения // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2023. Т. 9 (75). № 2. С. 139–150. EDN: WIYDAPKline, P. (2015). A Handbook of Test Construction (Psychology Revivals): Introduction to Psychometric Design. London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315695990Леонтьев Д.А., Осин Е.Н. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2014. Т. 11. №. 4. С. 110–135. EDN: UYWVENKuznetsova, M.D. (2012). Prospects for developing low-parameter models of subjectivity in psychology. In A.K. Bolotova (Ed.), Promising directions in psychological science, (2) (pp. 204–230). Moscow: HSE Publishing House. (In Russ.)Лобаскова М.М., Адамович Т.В., Исматуллина В.И., Маракшина Ю.А., Малых С.Б. Психометрический анализ опросника агрессивности Басса-Перри // Теоретическая и экспериментальная психология. 2021. Т. 14. №. 4. С. 28–38. https://doi.org/10.24412/2073-0861-2021-4-28-38 EDN: KLFUZELatysheva, M.A., & Abdulmejitova, A.M.K. (2023). Subjectity of personality as the basis for the development of professional identity of future psychologists. Scientific Notes of V.I. Vernadsky Crimean Federal University. Sociology. Pedagogy. Psychology, 9(2), 139–150. (In Russ.)Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. Санкт-Петербург : Питер, 2011. 351 с. EDN: QYDQCDLeontiev, D.A., & Osin, E.N. “Good” and “bad” reflection: From an explanatory model to differential assessment. Psychology. Journal of Higher School of Economics, 11(4), 110–135. (In Russ.)Остроушко М.Г. К вопросу исследования структуры субъектности // Научный журнал КубГАУ. 2011. № 74 (10). С. 537–544. EDN: ONTGDTLim, C.R., Harris, K., Dawson, J., Beard, D.J., Fitzpatrick, R., & Price, A.J. (2015). Floor and ceiling effects in the OHS: An analysis of the NHS PROMs data set. BMJ Open, 5(7), e007765. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2015-007765Прыгин Г.С. Субъектная реальность как новая парадигма психологии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 3. C. 217–229. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2019-8-3-217-229 EDN: JJOVFKLobaskova, M.M., Adamovich, T.V., Ismatullina, V.I., Marakshina, Yu.A., & Malykh, S.B. (2021). Psychometric analysis of the Bass-Perry Aggression Questionnaire. Theoretical and Experimental Psychology, 14(4), 28–38. (In Russ.) https://doi.org/10.24412/2073-0861-2021-4-28-38Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. С. 282–426. EDN: LBQESTMaslow, A. (2011). Motivation and personality. Saint Petersburg: Piter. (In Russ.)Рябикина З.И. Теоретические перспективы интерпретации личности с позиций психологии субъекта А.В. Брушлинского // Личность и бытие: субъектный подход : материалы науч. конф., посвященной 75-летию со дня рождения члена-корреспондента РАН А.В. Брушлинского / отв. ред.: А.Л. Журавлев, В.В. Знаков, З.И. Рябикина. Москва : Институт психологии РАН, 2008. С. 50–53. EDN: REMXXPMeyers, L.S., Gamst, G., & Guarino, A.J. (2016). Applied multivariate research: Design and interpretation. Sage publications.Сергиенко Е.А. Проблема соотношения понятий субъекта и личности // Психологический журнал. 2013. Т. 34. № 2. С. 5–16. EDN: QACLWXOstroushko, M.G. (2011). Personality structure research. Polythematic Online Scientific Journal of Kuban State Agrarian University, (74), 537–544. (In Russ.)Сергиенко Е.А. Психическое развитие с позиций системно-субъектного подхода. Москва : Институт психологии РАН, 2021. 279 с. https://doi.org/10.38098/mng_21_0435 EDN: OGNLRMPrygin, G.S. (2019). Subject reality as a new psychological paradigm. Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology, 8(3), 217–229. (In Russ.) https://doi.org/10.18500/2304-9790-2019-8-3-217-229Сергиенко Е.А., Виленская Г.А., Ковалева Ю.В. Контроль поведения как субъектная регуляция. Москва : Институт психологии РАН, 2010. 352 с. EDN: TGHHTVRubinstein, S.L. (2003). Man and the world. In Being and consciousness. Man and the world (pp. 282–426). Saint Petersburg: Piter. (In Russ.)Серегина И.А. Психологическая структура субъективности как личностного свойства педагога : дис. … канд. психол. наук. Москва : ПИ РАО, 1999. 154 с. EDN: NLLYUPRyabikina, Z.I. (2008). Theoretical prospects for interpreting personality from the standpoint of A.V. Brushlinsky’s psychology of the subject. Personality and being: Subjective approach. Conference proceedings (pp. 50–53). Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ. (In Russ.)Смирнова А.Н. Социальная субъектность и девиантное поведение подростков // Социологические исследования. 2017. № 6 (398). С. 117–122. https://doi.org/10.7868/50132162517060113 EDN: YTMFQNSatorra, A., & Bentler, P.M. (1994). Corrections to test statistics and standard errors in covariance structure analysis. In A. von Eye & C.C. Clogg (Eds.), Latent variables analysis: Applications for developmental research (pp. 399–419). Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.Суворова О.В. К проблеме критериев и структуры субъектности // Известия Самарского научного центра РАН. 2011. Т. 13. № 2-5. С. 1178-1182. EDN: PCKXTZSeregina, I.A. (1999). Psychological structure of subjectivity as personality trait of teacher. Ph.D. in Psychology Thesis. Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences. (In Russ.)Титова Ж.Г., Титов А.В. Субъектность как системообразующая характеристика образа Я // Человек. Искусство. Вселенная. 2020. № 1. С. 207-225. EDN: IFVDHGSergienko, E.A. (2013). The problem of relationship between subject and personality. Psichologicheskii Zhurnal, 34(2), 5–16. (In Russ.)Ушамирский А.Э. К проблеме субъектности молодежи // Россия: тенденции и перспективы развития : ежегодник / отв. ред. В.И. Герасимов. Москва : Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2016. Вып. 11. Ч. 3. С. 628–630. EDN: ZNYIDBSergienko, E.A. (2021). Mental development from the standpoint of the system-subject approach. Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ. (In Russ.) https://doi.org/10.38098/mng_21_0435Харламенкова Н.Е., Кумыкова Е.В. Внутренняя независимость личности как системный признак становления отношений в парах «мать-дочь» // Психологические исследования проблем современного российского общества / под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. Москва : Институт психологии РАН, 2013. С. 461–483. EDN: SKRMPHSergienko, E.A., Vilenskaya, G.A., & Kovaleva, Yu.V. (2010). Behavior control as subjective regulation. Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ. (In Russ.)Шиповская В.В., Гусейнов А.Ш. Темпоральные аспекты деструктивной субъектной активности личности // Казанский педагогический журнал. 2019. № 2 (133). С. 175–179. EDN: DFGZBSShchukina, M.A. (2015). Psychology of personality self-development. Saint Petersburg: St. Petersburg State University. (In Russ.)Шмелев А.Г. Практическая тестология : тестирование в образовании, прикладной психологии и управлении персоналом. Москва : Маска, 2013. 688 с.Shipovskaya, V.V., & Guseinov, A.Sh. (2019). Temporal aspects of subjective personal activity. Kazan Pedagogical Journal, (2), 175–179. (In Russ.)Щукина М.А. Психология саморазвития личности. СПб. : СПбГУ, 2015. 348 с.Shmelev, A.G. (2013). Practical testology. Testing in education, applied psychology, and personnel management. Moscow: Maska Publ. (In Russ.)Эверитт Б.С. Большой словарь по статистике / пер. с англ. Ф.А. Ущева, И.Ю. Чураковой; науч. ред. И.И. Елисеева. 3-е изд. Москва : Проспект, 2010. 731 с. EDN: QOOTMJSmirnova, A.N. (2017). Agency and deviance of youth. Sociological Studies, (6), 117–122. (In Russ.) https://doi.org/10.7868/50132162517060113Brosseau-Liard P.E., Savalei V. Adjusting incremental fit indices for nonnormality // Multivariate Behavioral Research. 2014. Vol. 49. No. 5. P. 460–470. https://doi.org/10.1080/00273171.2014.933697Suvorova, O.V. (2011). To the problem of criteria and structure of subjectiveness. Izvestia of Samara Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, 13(2-5), 1178–1182. (In Russ.)Brosseau-Liard P.E., Savalei V., Li L. An investigation of the sample performance of two nonnormality corrections for RMSEA // Multivariate Behavioral Research. 2012. Vol. 47. No. 6. P. 904–930. https://doi.org/10.1080/00273171.2012.715252Terwee, C.B., Bot, S.D.M., de Boer, M.R., van der Windt, D.A.W.M., Knol, D.L., Dekker, J., Bouter, L.M., & de Vet, H.C.W. (2007). Quality criteria were proposed for measurement properties of health status questionnaires. Journal of Clinical Epidemiology, 60(1), 34–42. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2006.03.012Brown T. Confirmatory factor analysis for applied research. 2nd ed. New York : The Guilford Press, 2015. 462 p.Titova, Zh.G., & Titov, A.V. (2020). Subjectivity as a system-forming characteristic of self-image. Chelovek. Iskusstvo. Vselennaya, (1), 207-225. (In Russ.)Buss A.H., Perry M. The aggression questionnaire // Journal of Personality and Social Psychology. 1992. Vol. 63. No. 3. P. 452–459. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452 EDN: HIUDCTUshamirskii, A.E. (2016). On the problem of youth subjectivity. In V.I. Gerasimov (Ed.), Russia: Development trends and prospects, (11-3) (pp. 628-630). Moscow: Institute of Scientific Information for Social Sciences of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.)Gatignon H. Statistical Analysis of Management Data. 3rd ed. New York : Springer, 2014. 563 p. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-8594-0Volkova, E.N. (2005). Subjectness as active relation to self, to other people and to the world. World of Psychology, (3), 33–40. (In Russ.)Hankins M. Questionnaire discrimination: (re)-introducing coefficient δ // BMC Medical Research Methodology. 2007. Vol. 7. No. 1. Article no. 19. https://doi.org/10.1186/1471-2288-7-19 EDN: SQLWIZVolkova, E.N. (2023). The structure of the agency of a modern teacher. World of Psychology, (2), 52–60. (In Russ.) https://doi.org/10.51944/20738528_2023_2_52Hu L., Bentler P.M. Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives // Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal. 1999. Vol. 6. No. 1. P. 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118Volkova, E.N., Belyaeva, S.I., Vasilyeva, S.V., Kosheleva, A.N., Miklyaeva, A.V., & Khoroshikh, V.V. (2023). Subjective factors of psychological well-being of gifted adolescents. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ. (In Russ.)Kline P. A Handbook of Test Construction (Psychology Revivals): Introduction to Psychometric Design. London : Routledge, 2015. 274 p. https://doi.org/10.4324/9781315695990Zakharova, U.S., & Vilkova, K.A. (2020). Student agency in traditional and distance learning from their instructors’ perspective. Journal of Modern Foreign Psychology, 9(3), 87–96. (In Russ.) https://doi.org/10.17759/jmfp.2020090308Lim C.R., Harris K., Dawson J., Beard D.J., Fitzpatrick R., Price A.J. Floor and ceiling effects in the OHS:an analysis of the NHS PROMs data set // BMJ Open. 2015. Vol. 5. No. 7. P. e007765. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2015-007765Zalunin, V.I., & Frolova, M.I. (2005). The phenomenon of youth subjectivity in the context of Russian transformation (conceptualization experience). Proceedings of the Far Eastern State Technical University, (139), 221-233. (In Russ.)Meyers L.S., Gamst G., Guarino A.J. Applied multivariate research: Design and interpretation. Sage publications, 2016. 1016 p.Zavalishina, D.N. (2007). Subject of professional activity: Dynamic aspect. In V.A. Bodrov (Ed.), Psychological foundations of professional activity (pp. 319–324). Moscow: “Per Se” Publ. (In Russ.)Satorra A., Bentler P.M. Corrections to test statistics and standard errors in covariance structure analysis // Latent variable analysis: Applications for developmental research / ed. by A. von Eye, C.C. Clogg. Thousand Oaks, CA : Sage Publications, Inc., 1994. P. 399–419.Znakov, V.V. (2005). Psychology of the subject and psychology of human existence. In V.V. Znakov & Z.I. Ryabikina (Eds.), Subject, Personality, and Psychology of Human Existence (pp. 9–45). Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ. (In Russ.)Terwee C.B., Bot S.D.M., De Boer M.R., Van der Windt D.A.W.M., Knol D.L., Dekker J., Bouter L.M., De Vet H.C.W. Quality criteria were proposed for measurement properties of health status questionnaires // Journal of Clinical Epidemiology. 2007. Vol. 60. No. 1. P. 34–42. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2006.03.012