RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)3224310.22363/2313-1683-2022-19-3-465-487PERSONALITY IN THE DIGITAL AGE: KNOWLEDGE, EDUCATION, DEVELOPMENTЛИЧНОСТЬ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ПОЗНАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕResearch ArticleValue-orientation Differentiation of Volunteers Educating of the Internet Encyclopedia “Wikipedia” and the Project “Otvety.” Part 1Ценностно-ориентационная дифференциация волонтеров-просветителей интернет-энциклопедии «Википедия» и проекта «Ответы». Часть 1https://orcid.org/0000-0002-7365-174XBryzgalinEvgeniy A.БрызгалинЕвгений Алексеевич

PhD Candidate, Department of General Psychology

выпускник аспирантуры, кафедра общей психологии

r0ld@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-5213-1366VoiskounskyAlexander E.ВойскунскийАлександр Евгеньевич

Ph.D. in Psychology, Leading Researcher, Faculty of Psychology

кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, факультет психологии

vae-msu@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-2106-3815KozlovskiyStanislav A.КозловскийСтанислав Александрович

Ph.D. in Psychology, Associate Professor of the Department of Psychophysiology, Faculty of Psychology

кандидат психологических наук, доцент кафедры психофизиологии, факультет психологии

s_t_a_s@mail.ruLomonosov Moscow State UniversityМосковский государственный университет имени М.В. Ломоносова07102022193VOL 19, NO3 (2022)ТОМ 19, №3 (2022)46548707102022Copyright ©; 2022, Bryzgalin E.A., Voiskounsky A.E., Kozlovskiy S.A.Copyright ©; 2022, Брызгалин Е.А., Войскунский А.Е., Козловский С.А.2022Bryzgalin E.A., Voiskounsky A.E., Kozlovskiy S.A.Брызгалин Е.А., Войскунский А.Е., Козловский С.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/32243

The development of the Internet contributes to the activity of education volunteers who disseminate a variety of information on the Web. This study is limited to virtual volunteers who share useful knowledge in cyberspace. Although the issues of volunteering are covered quite widely in psychological science, the volitional mechanisms that encourage online educational activities have been poorly studied. The leading role in the deployment of such prosocial behavior is played by a specific value-orientation system. The purpose of this research is to identify and describe the systems of values and value orientations of online educators, namely representatives of the expert core of the online encyclopedia “Wikipedia” (N = 96) and the question-answer (Q&A) online project “Otvety” (N = 47). The study is based on the value-specific (SVS, PVQ) methodology developed by Sh. Schwartz and adapted by V.N. Karandashev; the participants belong to the abovementioned expert core groups of online education volunteers. The results reveal their relatively homogeneous set of values, which is developing into an altruistic meta-orientation towards autonomously given and situationally different dissemination of knowledge aimed at providing information (as a public utility) and regulated by self-transcendence and openness to changes. Intersubjective (in terms of normative ideals and individual priorities) and intergroup (in terms of communities) value-related comparison of the study participants - Wikipedia authors and Q&A “Otvety” service experts - optionally show that the Wikipedians are more inclined to avoid saturated social relationships (being socially inert), however, are much more hedonistic about life than the Q&A-experts. At the same time, both groups are brought together as close as possible by the radical condemnation of any factors that interfere with social harmony and limit the freedom to manifest oneself as a person. Based on the obtained results, it can be concluded that further understanding of the personal and group characteristics of education volunteers can expand the scope of education; therefore, in subsequent studies, it is proposed to use successive psychodiagnostic methods that measure value specificity in a psychosocial context.

Развитие интернета способствует активности волонтеров-просветителей, распространяющих в Сети разнообразную информацию. Данное исследование ограничивается виртуальными добровольцами, которые делятся в киберпространстве полезными знаниями. Хотя в психологической науке проблематика волонтерства представлена достаточно широко, волевые механизмы, побуждающие к просветительской онлайн-деятельности, исследованы слабо. Ведущую роль в развертывании подобного просоциального поведения играет специфика ценностно-ориентационной системы. Цель исследования - выявить и описать системы ценностей и ценностных ориентаций онлайн-просветителей, а именно представителей экспертного ядра онлайн-энциклопедии «Википедия» (N = 96) и вопрос-ответного онлайн-проекта «Ответы» (N = 47). В качестве инструментария применены опросники Ш. Шварца для изучения ценностей (SVS, PVQ) в адаптации В.Н. Карандашева, с помощью которых у экспертов «Википедии» и «Ответов» зафиксирована относительно однородная по признаку соподчиненности структура ценностей, складывающаяся в альтруистическую метанаправленность по автономно-заданной и ситуативно-различающейся диссеминации знаний. Данная структура адресована на оказание информационно-общественной пользы, регулируемой метаценностями самотрансцендентности и открытости к изменениям. Интерсубъективное (в плоскости нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов) и межгрупповое (в ракурсе сообществ) ценностное сопоставление авторов «Википедии» и участников «Ответов» опционально показало, что первые в большей мере склонны избегать насыщенных взаимоотношений (социально косны), но гедонистичнее относятся к жизни, чем вторые. При этом их максимально сближает радикальное порицание любых факторов, мешающих социальной гармонии и ограничивающих свободу проявления себя как личности. Резюмируется, что дальнейшее осмысление личностно-групповых особенностей волонтеров-просветителей способно расширить рамки просвещения, поэтому в последующих исследованиях предлагается использовать преемственные психодиагностические методики, измеряющие ценностную специфику в психосоциальном контексте.

valuesvalue orientationmotivationknowledgeeducationonline volunteeringWikipediaWikipediansQ&A-Expertsценностно-ориентационная сфераценностьценностная ориентациямотивациянаправленность личностионлайн-волонтерствоВикипедиявикипедистыВО-экспертыThe study was supported by a grant from the Russian Science Foundation (Project No. 18-18-00365).Исследование выполнено при поддержке гранта Российского научного фонда (проект № 18-18-00365).Bryzgalin, E.A. (2020a). Wikipedia through the prism of informational environmentalism. In V.I. Panov (Ed.), Ecopsychological Research – 6: Ecology of Childhood and Psychology of Sustainable Development. Conference Proceedings (pp. 435–438). Moscow: Psychological Institute of RAE; Kursk: Universitetskaya Kniga Publ. (In Russ.) http://doi.org/10.24411/9999-044A-2020-00100Брызгалин Е.А. Википедия сквозь призму информационного энвайронментализма // Экопсихологические исследования - 6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей / отв. ред. В.И. Панов. М.: Психологический институт РАО; Курск: Университетская книга, 2020. С. 435-438. http://doi.org/10.24411/9999-044A-2020-00100Bryzgalin, E.A. (2020b). Intercultural analysis of value orientations of Wikipedia authors. National Psychological Journal, 13(1), 3–17. (In Russ.) http://doi.org/10.11621/npj.2020.0101Брызгалин Е.А. Ключевые положения о личностных ценностях и смыслах (по материалам отечественных и зарубежных научных источников) // Теоретическая и экспериментальная психология. 2022. Т. 15. № 2. С. 46-66. http://doi.org/10.24412/2073-0861-2022-2-46-66Bryzgalin, E.A. (2022). Fundamentals about personal values and meanings (based on materials from Russian and foreign scientific sources). Theoretical and Experimental Psychology, 2(15), 46–66. (In Russ.) http://doi.org/10.24412/2073-0861-2022-2-46-66Брызгалин Е.А. Межкультурный анализ ценностных ориентаций авторов Википедии // Национальный психологический журнал. 2020. Т. 1. № 1. С. 3-17. http://doi.org/10.11621/npj.2020.0101Bryzgalin, E.A., Voiskounsky, A.E., & Kozlovskiy, S.A. (2019). Psychological analysis of practical experience in “Wikipedia” development. Siberian Journal of Psychology, (73), 17–39. (In Russ.) https://doi.org/10.17223/17267080/73/2Брызгалин Е.А., Войскунский А.Е., Козловский С.А. Психологическая характеристика организационного поведения онлайн-волонтеров «Википедии»: теоретический обзор // Организационная психология. 2020. Т. 10. № 2. С. 129-150.Bryzgalin, E.A., Voiskounsky, A.E., & Kozlovskiy, S.A. (2020). Psychological characteristics of the organizational behavior of Wikipedia online volunteers: A theoretical review. Organizational Psychology, 10(2), 129–150. (In Russ.)Брызгалин Е.А., Войскунский А.Е., Козловский С.А. Психологический анализ практического опыта разработки онлайн-энциклопедии «Википедия» // Сибирский психологический журнал. 2019. № 73. С. 17-39. https://doi.org/10.17223/17267080/73/2Chataigné, C. (2021). Psychologie des valeurs. Kharkiv: Gumanitarnyi Tsentr Publ. (In Russ.)Вацлавик П., Бивин Д., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций: изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия. / пер. с англ. А. Суворовой. М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО Пресс, 2000. 320 с.Geramanis, O. (2021). Mini-Handbuch Gruppendynamik. Moscow: FLINTA Publ. (In Russ.)Гераманис О. Групповая динамика и самоорганизация / науч. ред. М.И. Постниковой; пер. с нем. Н.А. Барановой, Ю.В. Нестерюк. М.: ФЛИНТА, 2021. 324 с.Haider, J., & Sundin, O. (2021). Wikipedia and Wikis. In M. O'Neil, C. Pentzold & S. Toupin (Eds.), The Handbook of Peer Production (pp. 169–184). Hoboken: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119537151.ch13Карандашев В.Н. Концепция ценностей культуры Ш. Шварца // Вопросы психологии. 2009. № 1. С. 81-96.Jorgensen, R.F. (2013). Framing the net. The Internet and human rights. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781782540809Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2004. 70 c.Karandashev, V.N. (2004). Schwartz methodology for the study of personality values: Concept and methodological guidance. St. Petersburg: Rech’ Publ. (In Russ.)Карандашев В.Н. О некоторых методологических аспектах использования методики Шварца для исследования ценностей личности и культуры // Психологическая диагностика. 2014. № 1. С. 57-73.Karandashev, V.N. (2009). The conception of cultural values by S. Schwartz. Voprosy Psychologii, (1), 81–96. (In Russ.)Шатене К. Психология ценностей / пер. с фр. Е.Т. Коноваловой. Харьков: Гуманитарный центр, 2021. 241 c.Karandashev, V.N. (2014). Some methodological aspects of the use of techniques for the study of Schwartz's values and culture of the individual. Psihologičeskaâ Diagnostika, (1), 57–73. (In Russ.)Шварц Ш., Бутенко Т.П., Седова Д.С., Липатова А.С. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2012. Т. 9. № 2. С. 43-70. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2012-2-43-70Mamadouh, V. (2020). Wikipedia: Mirror, microcosm, and motor of global linguistic diversity. In S. Brunn & R. Kehrein (Eds.), Handbook of the Changing World Language Map (pp. 3773–3799). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02438-3_200Haider J., Sundin O. Wikipedia and Wikis // The handbook of peer production / ed. by M. O'Neil, C. Pentzold, S. Toupin. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2021. Pp. 169-184. https://doi.org/10.1002/9781119537151.ch13Matei, S.A., & Britt, B.C. (2017). Structural differentiation in social media: Adhocracy, entropy, and the “1% effect.” Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64425-7Jorgensen R.F. Framing the net. The Internet and human rights. Cheltenham: Edward Elgar Publishing, 2013. 272 p. https://doi.org/10.4337/9781782540809O'Neil, M., Pentzold, C., & Toupin, S. (Eds.). (2021). The handbook of peer production. Hoboken: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119537151Mamadouh V. Wikipedia: mirror, microcosm, and motor of global linguistic diversity // Handbook of the changing world language map / ed. by S. Brunn, R. Kehrein. Cham: Springer, 2020. Pp. 3773-3799. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02438-3_200Rudnev, M. (2021). Caveats of non-ipsatization of basic values: A review of issues and a simulation study. Journal of Research in Personality, 93, 104118. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2021.104118Matei S.A., Britt B.C. Structural differentiation in social media: adhocracy, entropy, and the “1% effect.” Cham: Springer, 2017. 247 p. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64425-7Saxena, A., & Reddy, H. (2022). Users roles identification on online crowdsourced Q&A platforms and encyclopedias: A survey. Journal of Computational Social Science, 5(1), 285–317. https://doi.org/10.1007/s42001-021-00125-9Rudnev M. Caveats of non-ipsatization of basic values: a review of issues and a simulation study // Journal of Research in Personality. 2021. Vol. 93. 104118. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2021.104118Schwartz, S., Butenko, T.P., Sedova D.S., & Lipatova, A.S. (2012). A refined theory of basic personal values: Validation in Russia. Psychology. Journal of Higher School of Economics, 9(2), 43–70. (In Russ.) https://doi.org/10.17323/1813-8918-2012-2-43-70Saxena A., Reddy H. Users roles identification on online crowdsourced Q&A platforms and encyclopedias: a survey // Journal of Computational Social Science. 2022. Vol. 5. No 1. Pp. 285-317. https://doi.org/10.1007/s42001-021-00125-9Schwartz, S.H. (2011). Values: Cultural and individual. In F.J.R. Van de Vijver, А. Chasiotis & S.M. Breugelmans (Eds.), Fundamental Questions in Cross-Cultural Psychology (pp. 463–493). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511974090.019Schwartz S.H. A repository of Schwartz value scales with instructions and an introduction // Online Readings in Psychology and Culture. 2021. Vol. 2. No 2. Pp. 9. https://doi.org/10.9707/2307-0919.1173Schwartz, S.H. (2012). An overview of the Schwartz theory of basic values. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1), 11. http://doi.org/10.9707/2307-0919.1116Schwartz S.H. An overview of the Schwartz theory of basic values // Online Readings in Psychology and Culture. 2012. Vol. 2. No 1. Pp. 11. http://doi.org/10.9707/2307-0919.1116Schwartz, S.H. (2021). A repository of Schwartz value scales with instructions and an introduction. Online Readings in Psychology and Culture, 2(2), 9. https://doi.org/10.9707/2307-0919.1173Schwartz S.H., Butenko T. Values and behavior: validating the refined value theory in Russia // European Journal of Social Psychology. 2014. Vol. 44. No 7. Pp. 799-813. https://doi.org/10.1002/ejsp.2053Schwartz, S.H., & Butenko, T. (2014). Values and behavior: Validating the refined value theory in Russia. European Journal of Social Psychology, 44(7), 799–813. https://doi.org/10.1002/ejsp.2053Schwartz. S.H. Values: cultural and individual // Fundamental questions in cross-cultural psychology / ed. by F.J.R. Van de Vijver, А. Chasiotis, S.M. Breugelmans. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. Pp. 463-493. https://doi.org/10.1017/CBO9780511974090.019Shirky, C. (2012). Gin, television, and social surplus. In M. Mandiberg (Ed.), Social Media Reader (pp. 236–241). New York: New York University Press. https://doi.org/10.18574/nyu/9780814763025.003.0020Shirky C. Gin, television, and social surplus // Social media reader / ed. by M. Mandiberg. New York: New York University Press, 2012. Pp. 236-241. https://doi.org/10.18574/nyu/9780814763025.003.0020Smart, P.R., O’Hara, K., & Hall, W. (2021). Applying mechanical philosophy to web science: The case of social machines. European Journal for Philosophy of Science, 11(3), 72. https://doi.org/10.1007/s13194-021-00388-zSmart P.R., O’Hara K., Hall W. Applying mechanical philosophy to web science: the case of social machines // European Journal for Philosophy of Science. 2021. Vol. 11. No 3. P. 72. https://doi.org/10.1007/s13194-021-00388-zSpaeth, S., & Niederhöfer, S. (2021). User motivations in peer production. In M. O'Neil, C. Pentzold & S. Toupin (Eds.), The Handbook of Peer Production (pp. 123–136). Hoboken: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119537151.ch10Spaeth S., Niederhöfer S. User motivations in peer production // The handbook of peer production / ed. by M. O'Neil, C. Pentzold, S. Toupin. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2021. Pp. 123-136. https://doi.org/10.1002/9781119537151.ch10Valsala, P., & Menon, P. (2019). Psychospiritual basis of altruism: A review. Journal of Humanistic Psychology, 002216781983051. https://doi.org/10.1177/0022167819830517The handbook of peer production / ed. by M. O'Neil, C., Pentzold, S. Toupin. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2021. 464 p. https://doi.org/10.1002/9781119537151Van Dijk, Z. (2021). Wikis und die Wikipedia verstehen: Eine Einführung. Bielefeld: Transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839456453Valsala P., Menon P. Psychospiritual basis of altruism: a review // Journal of Humanistic Psychology. 2019. 002216781983051. https://doi.org/10.1177/0022167819830517Watzlawick, P., Bavelas, J.B., & Jackson, D.D. (2000). Pragmatics of human communication: A study of interactional patterns, pathologies and paradoxes. Moscow: Aprel'-Press, EKSMO Press. (In Russ.)Van Dijk Z. Wikis und die Wikipedia verstehen: eine Einführung. Bielefeld: Transcript Verlag, 2021. 340 p. https://doi.org/10.14361/9783839456453