<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Psychology and Pedagogics</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-1683</issn><issn publication-format="electronic">2313-1705</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">21373</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.22363/2313-1683-2019-16-2-181-195</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>PERSONALITY AND CLINICAL PSYCHOLOGY</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Perception of Importance of Emotional Support under Stress and Characteristics of Individual’s Social Network</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Восприятие значимости эмоциональной поддержки при стрессе и характеристики социальной сети личности</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Kryukova</surname><given-names>Tatyana L.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Крюкова</surname><given-names>Татьяна Леонидовна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en"><p>Ph.D. in Psychology, is Full Professor, Professor of the Department of General and Social Psychology, Kostroma State University</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры общей и социальной психологии Костромского государственного университета</p></bio><email>tat.krukova44@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Aripova</surname><given-names>Anastasia O.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Арипова</surname><given-names>Анастасия Олеговна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en"><p>graduate student of the Department of General and Social Psychology, Kostroma State University</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>соискатель кафедры общей и социальной психологии Костромского государственного университета</p></bio><email>skorobogatyhao@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Kostroma State University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Костромской государственный университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2019-12-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>12</month><year>2019</year></pub-date><volume>16</volume><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en">VOL 16, NO2 (2019)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">ТОМ 16, №2 (2019)</issue-title><fpage>181</fpage><lpage>195</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2019-07-02"><day>02</day><month>07</month><year>2019</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2019, Kryukova T.L., Aripova A.O.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2019, Крюкова Т.Л., Арипова А.О.</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Kryukova T.L., Aripova A.O.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Крюкова Т.Л., Арипова А.О.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/21373">https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/21373</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The article gives the concept of emotional support as a social support component shown in stress and coping problem field; it focuses on the problem of relations between the socio-psychological traits of one’s social network and the value of emotional support. The goal is to confirm the interplay between a person’s social network while under stress with situations of different complexity levels. It is assumed that there is a connection between the social and psychological qualities of the network with stressful situations of high and medium levels of emotional complexity. The study involves 196 men and women (17-60 years old; average age - 37 years old, SD = 12.5). Among the methods there is authors’ questionnaire and the G. Perry’ Social Network technique (1990). The results show that there are relationships between the qualities of a person’s social network (breadth, structure) and its estimates of the value of emotional support in stressful situations of medium and high levels of emotional difficulty. It has been found that the emotional support is most important from people from the social network of the personality in the situations of loss, and the least important in the following situations: “reconciliation of spouses”, “end of loan payments” and others. If a person has many friends included into their social network, they value less emotional support in situations of “birth of a child” and “personal success”. People appreciate the importance of the emotional support more if they receive it from their spouse in the situation of “dismissal from work”; from the colleagues the emotional support is the most important in the situations of “dismissal” and “change of position”. At the same time, the statistically significant associations of the social and psychological qualities of the social network and the value of support for an individual in everyday life/emotionally simple situations have not been revealed.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье рассматривается эмоциональная поддержка как составляющая социальной поддержки в контексте проблемного поля стресса и совладающего поведения. Целью исследования являлось определение связей социально-психологических качеств реальной социальной сети личности со значением для нее эмоциональной поддержки в стрессовых ситуациях разного уровня сложности. Предполагалось, что существует связь социально-психологических качеств сети со стрессовыми ситуациями высокого и среднего уровней эмоциональной сложности. В исследовании приняли участие 196 мужчин и женщин (возраст от 17 до 60 лет; средний возраст - 37 лет, SD = 12,5). Основные методы - анкетный опрос и методика Г. Перри «Социальная сеть» (1990). Результаты показывают, что существуют статистически значимые связи между качествами социальной сети личности (широта, структура) и ее оценками значения эмоциональной поддержки в стрессовых ситуациях среднего и высокого уровней эмоциональной трудности. Выявлено, что эмоциональная поддержка от людей, включенных в социальную сеть личности, наиболее важна в ситуациях утраты, а наименее - в ситуациях типа «примирение супругов», «окончание ссуды» и т.п. При наличии большого количества людей, включенных в социальную сеть, человек ниже оценивает значение эмоциональной поддержки в ситуациях «рождение ребенка» и «личный успех». Показано, что значение эмоциональной поддержки возрастает при получении ее от супруга в ситуации «увольнение с работы»; от коллег эмоциональная поддержка наиболее важна в ситуациях, связанных с изменениями на работе - «увольнение» и «изменение должности». При этом статистически значимых связей социально-психологических качеств сети со значением поддержки для личности в повседневных/эмоционально простых ситуациях не выявлено.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>social support</kwd><kwd>emotional support</kwd><kwd>social network</kwd><kwd>quality of a social network: breadth, density, structure</kwd><kwd>stressful situations</kwd><kwd>coping behavior</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>социальная и эмоциональная поддержка</kwd><kwd>социальная сеть</kwd><kwd>качества социальной сети: широта, плотность, структура</kwd><kwd>стрессовые ситуации</kwd><kwd>совладающее поведение</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Bodrov, V.A. (2006). Psihologicheskij stress: razvitie i preodolenie. Moscow: PER SE Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2006. 528 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Burleson, B.R., &amp; MacGeorge, E.L. (2002). Supportive communication. In M.L. Knapp, &amp; J.A. Daly (Eds), Handbook of Interpersonal Communication (pp. 374—424). Thousand Oaks (CA).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009. 336 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5), 300—314. http://dx.doi.org/10.1097/00006842-197609000-00003</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Гринберг Д. Управление стрессом. 7-е изд. СПб.: Питер, 2002. 496 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Cohen, S., &amp; Wills, T.A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310—357. http://dx.doi.org/10.1037//0033-2909.98.2.310</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Журавлев А.Л. Психологические факторы физического и психического здоровья человека // Психологический журнал. 2004. Т. 25. № 3. С. 107-117.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Collins, N.L., Ford, M.B., &amp; Holmes, J.G. (2011). An Attachment Theory Perspective on Social Support in Close Relationships. In L.M. Horowitz &amp; S. Strack (Eds), Handbook of Interpersonal Psychology (pp. 216—217). Wiley &amp; Sons. doi: 10.1002/9781118001868.ch13</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Казьмина О.Ю. Социальные сети и развитие социального поведения // Руководство по оценке уровня развития социального поведения старшеклассника. М.: Центр социологии образования РАО, 1993. 80 c.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B6"><label>6.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Cross, R. &amp; Parker, A. (2004). The Hidden Power of Social Networks: Understanding How Work Really Gets Done in Organizations. Boston: Harvard Business School Press. http://dx.doi.org/10.5860/ choice.42-0398</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2006. 320 c.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B7"><label>7.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Dixon, N.F. (1980). Humor: A cognitive alternative to stress? In I.G. Sarason &amp; C.D. Spielberger (Eds), Stress and anxiety (vol. 7, pp. 281—289). Washington, DC: Hemisphere.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Китаев-Смык Л.А. Психология стресса: психологическая антропология стресса: монография. М.: Академический проект, 2009. 943 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B8"><label>8.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Folkman, S. &amp; Lazarus, R.S. (1991). Coping and emotion. In A. Monat &amp; R.S. Lazarus (Eds). Stress and Coping: An Anthology (pp. 207—227). N.-Y: Columbia University Press. https://doi.org/10.7312/ mona92982-018</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Клецина И.С. Психология гендерных отношений: теория и практика. СПб.: Алетейя, 2004. 408 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B9"><label>9.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Fontana, D., Perri, G., Brum, A., &amp; Dzhelliko, Kh. (1995). Kak spravit’sya so stressom. Moscow: Pedagogika-Press. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Коржова Е.Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации // Психология социальных ситуаций / сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. СПб.: Питер, 2001. С. 279-285.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B10"><label>10.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Grinberg, D. (2002). Upravlenie stressom. Saint Petersburg: Piter Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Крюкова Т.Л. Роль когнитивного оценивания в психологическом совладании личности // Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления: тезисы докладов на научной конференции / отв. ред. В.В. Знаков, Т.В. Корнилова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003. С. 86-89.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B11"><label>11.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Hansell, S. (1985). Adolescent friendship networks and distress in school. Social Forces, 63, 698—715. http://dx.doi.org/10.2307/2578487</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения: монография. Кострома: КГУ имени Н.А. Некрасова, 2010. 296 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B12"><label>12.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Hofstede, G., Hofstede, G.J., &amp; Minkov, M. (2010). Cultures and Organizations: Software of the Mind. New York: McGraw-Hill.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними. СПб.: Речь, 2005. 240 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B13"><label>13.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Holmes, Т.Н., &amp; Rahe, R.H. (1967). The Social Readjustment Rating Scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213—218. https://doi.org/10.1016/0022-3999(67)90010-4</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970. C. 178-208.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B14"><label>14.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kazmina, O.Y. (1993). Social’nye seti i razvitie social’nogo povedeniya. Rukovodstvo po ocenke urovnya razvitiya social’nogo povedeniya starsheklassnika. Moscow: Center of Sociology of Education, RAE. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Матрехина Н.В. Социальная сеть человека в контексте его жизненных ситуаций: автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 2006. 22 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B15"><label>15.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Karabanova, O.A. (2006). Psikhologiya semeinyh otnoshenii i osnovy semejnogo konsul’tirovaniya. Moscow: Gardariki Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Силантьева Т.А. Социальная поддержка как ресурс совладания со стрессом в трудной жизненной ситуации // Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе: материалы II Международной научно-практической конференции. Т. 1. Кострома, 2010. С. 177-179.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B16"><label>16.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kitaev-Smyk, L.A. (2009). Psihologiya stressa: psihologicheskaya antropologiya stressa: monografiya. Moscow: Akademicheskij proekt Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Фонтана Д., Перри Г., Бруш А., Джеллико Х. Как справиться со стрессом: в 3 кн. М.: ПедагогикаПресс, 1995. 352 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B17"><label>17.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Klecina, I.S. (2004). Psihologiya gendernyh otnoshenij: teoriya i praktika. Saint Petersburg: Aletejya Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Burleson B.R., MacGeorge E.L. Supportive communication // Handbook of interpersonal communication / ed. by M.L. Knapp, J.A. Daly. Thousand Oaks (CA), 2002. Pp. 374-424.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B18"><label>18.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Korzhova, E.Y. (2001). Razvitie lichnosti v kontekste zhiznennoj situacii. Psihologiya socialnyh situacij (pp. 279—285). Saint Petersburg: Piter Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Cobb S. Social support as a moderator of life stress // Psychosomatic Medicine. 1976. Vol. 38. Pp. 300-314. http://dx.doi.org/10.1097/00006842-197609000-00003</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B19"><label>19.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kryukova, T.L. (2003). Rol’ kognitivnogo ocenivaniya v psihologicheskom sovladanii lichnosti. Tvorcheskoe nasledie A.V. Brushlinskogo i O.K. Tihomirova i sovremennaya psihologiya myshleniya: Conferency Proseedings (pp. 86—89). Moscow: Institut psikhologii RAN Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Cohen S., Wills T.A. Stress, social support, and the buffering hypothesis // Psychological Bulletin. 1985. Vol. 98. No. 2. Pp. 310-357. http://dx.doi.org/10.1037//0033-2909.98.2.310</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B20"><label>20.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kryukova, T.L. (2010). Psikhologiya Sovladayushchego Povedeniya. Kostroma: Nekrasov KSU Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Collins N.L., Ford M.B., Holmes J.G. An attachment theory perspective on social support in close relationships // Handbook of Interpersonal Psychology / ed. by L.M. Horowitz, S. Strack. Wiley &amp; Sons, 2011. Pp. 216-217. http://dx.doi.org/10.1002/9781118001868.ch13</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B21"><label>21.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kryukova, T.L., Saporovskaya, M.V., &amp; Kuftyak, E.V. (2005). Psihologiya sem’i: zhiznennye trudnosti i sovladenie s nimi. Saint Petersburg: Rech Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Cross R., Parker A. The hidden power of social networks: understanding how work really gets done in organizations. Harvard Business School Press, Boston, 2004. P. 304. http://dx.doi.org/ 10.5860/ choice.42-0398</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B22"><label>22.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Lazarus, R. (1970). Teoriya stressa i psihofiziologicheskie issledovaniya. In L. Levi (Ed.), Emocionalnyi Stress (pp. 178—208). Leningrad: Medicina Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Dixon N.F. Humor: A cognitive alternative to stress? // Stress and Anxiety / ed. by I.G. Sarason, C.D. Spielberger. Washington, DC: Hemisphere. 1980. Vol. 7. Pp. 281-289.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B23"><label>23.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Matrekhina, N.V. (2006). Social’naya set cheloveka v kontekste ego zhiznennyh situacij: Ph. D. in Psychology Thesis. Saint Petersburg. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Folkman S., Lazarus R.S. Coping and emotion // Stress and Coping / ed. by A. Monat, R.S. Lazarus. NY: Columbia University Press, 1991. Pp. 207-227. http://dx.doi.org/ 10.7312/mona92982-018</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B24"><label>24.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Regan, Р.С. (2011). Close Relationships. NY and London: Routledge. http://dx.doi. org/10.4324/9780203834749</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Hansell S. Adolescent friendship networks and distress in school // Social Forces. 1985. No. 63. Pp. 698-715. http://dx.doi.org/ 10.2307/2578487</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B25"><label>25.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Pierce, G.R., Sarason, B.R., &amp; Sarason, I.G. (Eds). (1996). Plenum series on stress and coping. Handbook of Social Support and the Family (pp. 43—65). New York: Plenum Press. http://dx.doi. org/10.1007/978-1-4899-1388-3</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Hofstede G., Hofstede G.J., Minkov M. Cultures and Organizations: Software of the Mind. New York: McGraw-Hill, 2010. 561 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B26"><label>26.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Silanteva, T.A. (2010). Social’naya podderzhka kak resurs sovladaniya so stressom v trudnoj zhiznennoj situacii. Psihologiya stressa i sovladayushchego povedeniya: Conferency Proseedings (vol. 1, pp. 177— 179). Kostroma: Nekrasov KSU Publ. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Holmes Т.Н., Rahe R.H. The Social Readjustment Rating Scale // Journal of Psychosomatic Research. 1967. Vol. 11. Pp. 213-218. https://doi.org/10.1016/0022-3999(67)90010-4</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B27"><label>27.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Vaux, A. (1988). Social Support: Theory, Research, and Intervention. New York: Praeger. http://dx.doi. org/10.1176/ps.41.4.460</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Pierce G.R., Sarason B.R., Sarason I.G. Plenum series on stress and coping // Handbook of Social Support and the Family. New York, US: Plenum Press, 1996. Pp. 43-65. http://dx.doi.org/ 10.1007/978-1-4899-1388-3</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B28"><label>28.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Vodopyanova, N.E. (2009). Psihodiagnostika Stressa. Saint Petersburg: Piter Publ. (In Russ.) Zhuravlev, A.L. (2004). Psihologicheskie faktory fizicheskogo i psihicheskogo zdorov’ya cheloveka. Psihologicheskij zhurnal, 25(3), 107—117. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Regan Р.С. Close Relationships. NY and London: Routledge, 2011. 390 p. http://dx.doi. org/10.4324/9780203834749</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B29"><label>29.</label><mixed-citation>Vaux A. Social Support: Theory, Research, and Intervention. New York: Praeger, 1988. 355 p. http:// dx.doi.org/10.1176/ps.41.4.460</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
