RUDN Journal of Psychology and PedagogicsRUDN Journal of Psychology and PedagogicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика2313-16832313-1705Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)13467ArticlesСтатьиResearch ArticleINTER-CULTURAL FEATURES OF SELF-EXPRESSION OF STUDENTS IN COMMUNICATIONМЕЖКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМОВЫРАЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБЩЕНИИAkimovaA RАкимоваА РDepartment of PsychologyКафедра психологии-VolkM IВолкМ ИDepartment of Social and Differential PsychologyКафедра социальной и дифференциальной психологии-Magnitogorsk State Technical University named after G.I. NosovМагнитогорский государственный технический университет им. Г.И. НосоваPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320153NO3 (2015)№3 (2015)616617092016Copyright ©; 2015, Акимова А.Р., Волк М.И.2015Акимова А.Р., Волк М.И.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/13467Modern political and cultural situation in Russia calls for a new generation of young people. In this regard we need to develop in them the personal qualities and characteristics which will enable them to achieve their personal and professional success in various spheres of life. The article is devoted to the study of inter-cultural communication features in Russian, Kazakh and Armenian students. The differences in the motives of the self-expression in students depending on the situation and communication partners, their cultural-value orientations, communicative tolerance and the manifestations of sociability, aggressiveness, proneness to conflict are revealed. The obtained results of the study gave us the opportunity to develop the practical recommendations that can significantly optimize the psychological support of students, designed to maintain and strengthen their physical and mental well-being, helping to solve problems in personal sphere and interpersonal interactionВ современной социально-политической и духовно-культурной ситуации России возрастает необходимость целенаправленного развития у студентов личностных качеств и свойств, которые способствуют адаптации к поликультурной среде вуза и формируют их личностную и профессиональную успешность. Статья посвящена изучению межкультурных особенностей общения у русских, казахских и армянских студентов. Выявлены различия между мотивами самовыражения студентов в зависимости от ситуации и партнеров по общению, их культурно-ценностных ориентаций, коммуникативной толерантности и проявлений личностных свойств - общительности, агрессивности и конфликтности. Полученные результаты исследования позволили разработать практические рекомендации, позволяющие существенно оптимизировать в деятельности психологической службы процесс сопровождения студентов, направленный на сохранение и укрепление их физического и психического благополучия, оказание помощи в решении проблем личностной сферы и межличностного взаимодействия.inter-cultural communication of studentssociabilitysystem personal traitmotives of personality self-expressionмежкультурное общение студентовобщительностьсистемное свойство личностимотивы самовыражения личности1.Акимова А.Р. Использование системно-функционального анализа общительности студентов в работе психологической службы вуза // В мире научных открытий. 2013. № 11.1 (47). С. 328-338.2.Акимова А.Р., Волк М.И. Становление уверенности и общительности студентов в период первых трех лет обучения в вузе // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». 2011. № 3. С. 46-50.3.Волк М.И. Особенности проявления общительности и жизнестойкости у студентов // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». 2012. № 3. С. 98-101.4.Крупнов А.И., Качурина О.О. Структурные особенности общительности российских и латиноамериканских студентов // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». 2012. № 1. С. 5-13.5.Новикова И.А. К проблеме комплексного изучения индивидуальности // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». 2003. № 1. С. 98-107.6.Новикова И.А. Толерантность как условие эффективного взаимодействия в поликультурном образовательном пространстве // Психология образования в поликультурном пространстве. 2015. № 29. С. 52-62.7.Чеботарева Е.Ю. Межкультурная адаптация к России студентов из Азии, Африки, Латинской Америки и Ближнего Востока // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». 2011. № 3. С. 6-11.8.Novikova I.A. Tolerance as a factor of effective interaction in multicultural education space. Psychology of Education in a multicultural space. 2015, no 29, pp. 52-62.9.Chebotareva E.Yu. Intercultural Adaptation to Russia of Students from Asia, Africa, Latin America and the Middle East. Bulletin of Peoples’ Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogy. 2011, no. 3, pp. 6-11.