Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2407810.22363/2618-897X-2020-17-2-253-260ARSENALАрсеналResearch ArticleExperience of Russian Language Teaching in the InterdomОпыт преподавания русского языка в ИнтердомеSotovaIrina A.СотоваИрина Алексеевна

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of the Russian Language and Methods of Teaching, Faculty of Philology, Ivanovo State University

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка и методики преподавания филологического факультета Ивановского государственного университета

irina_sota@mail.ruParfenovaElena L.ПарфеноваЕлена Львовна

candidate of pedagogical sciences, teacher of the Russian language and literature of the highest category of International educational center “Interdom” named after E. D. Stasova (Interdom)

кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы высшей категории ФГБОУ «МЦО «Интердом» имени Е.Д. Стасовой»

parfenova_elena0@mail.ruIvanovo State UniversityИвановский государственный университетInternational educational center “Interdom” named after E. D. StasovaМЦО «Интердом» имени Е.Д. Стасовой15122020172VOL 17, NO2 (2020)ТОМ 17, №2 (2020)25326024062020Copyright ©; 2020, Sotova I.A., Parfenova E.L.Copyright ©; 2020, Сотова И.А., Парфенова Е.Л.2020Sotova I.A., Parfenova E.L.Сотова И.А., Парфенова Е.Л.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/24078

The article presents an experience of Russian language teaching in International children’s home (Interdom). It describes pedagogical conditions which allows creating of developing environment for the pupils and achieving of high results of Russian language teaching in multilingual audience of pupils. The main difficulties that students encounter in the process of immersion in a new cultural and linguistic atmosphere are analyzed.

В статье представлен опыт преподавания русского языка в Международном детском доме (Интердоме). Описаны педагогические условия, позволяющие создать развивающую среду для учеников и добиться высоких результатов обучения русскому языку в многоязычной аудитории. Проанализированы основные трудности, с которыми сталкиваются студенты в процессе погружения в новую для них культурно-языковую атмосферу.

Russian-language teaching in the Interdommultilingual audiencelanguage environmentRussian-language teachingindividual approachdifferentiated teaching of Russian languageextracurricular (out-of-class) work on Russian languageрусскоязычное обучение в Интердомемногоязычная аудиторияязыковая средаиндивидуальный подходдифференцированное обучение русскому языкувнеклассная работа по русскому языкуAl’vares, S. “Kamarada Lagos”. In Rodnoi yazyk. Internatsional’nyi Detskii Dom. Vospominaniya. Ed. Tomas Pamies. (Na pravakh rukopisi). Print. (In Russ.)Son, Zh.G. 2014. “Problemy sotsializatsii semei koreiskikh revolyutsionerov (1920-1930): K istorii voprosa”. In Koreevedenie Kazakhstana. Sb. statei. Almaty: Kazakhskii universitet mezhdunarodnykh otnoshenii i mirovykh yazykov im. Abylai Khana 2: 293-306. Print. (In Russ.)Parfenova, E.L., and I.V. Pikalova. 2017. “Rabota s det’mi-bilingvami i inofonami na urokakh russkogo yazyka (iz opyta raboty Ivanovskogo Interdoma)”. In Osvoenie i funktsionirovanie yazyka v situatsii mnogoyazychiya: Materialy ezhegodnoi mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii «Problemy ontolingvistiki 2017». 26-28 iyunya 2017, Sankt-Peterburg / RGPU im. A. I. Gertsena, Kafedra yazykovogo i literaturnogo obrazovaniya rebenka, Laboratoriya detskoi rechi. Ivanovo: LISTOS. Print. (In Russ.)Parfenova, E.L. 2005. “Vozmozhnosti differentsirovannogo obucheniya v vospitanii interesa k urokam russkogo yazyka”. In Vospitanie uchashchikhsya v protsesse obucheniya russkomu yazyku i kul’ture rechi: Materialy VII Ushakovskikh chtenii, Ivanovo, 4 noyabrya 2004 g. Ivanovo: Ivan. gos. un-t. Print. (In Russ.)Parfenova, E.L. 2005. “Differentsirovannoe obuchenie kak sredstvo vospitaniya interesa k urokam russkogo yazyka”. Russkii yazyk v shkole 3: 33-38.Tomin, V.R. 1980. Dom na Krasnoi Talke: Dokumental’noe povestvovanie. Moskva: Molodaya gvardiya. Print. (In Russ.)Parfenova, E.L. 2010. “Metodika differentsirovannogo obucheniya ustnomu pereskazu uchashchikhsya 5-6 klassov na urokakh russkogo yazyka”. Avtoref. dis.. kand. ped. nauk. Yaroslavl’. Print. (In Russ.)Ushinskii, K.D. 1968. “Metodika nachal’nogo obucheniya”. In Izbrannye pedagogicheskie proizvedeniya. Moskva: Prosveshchenie. Print. (In Russ.)