Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2377EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleLINGUACULTURAL ADAPTATION OF FOREIGN STUDENTS TO THE PROCESS OF THE LANGUAGE TEACHING IN THE LANGUAGE SURROUNDINGS: ITS SOCIAL-PSYCHOLOGICAL ASPECTЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТPomortsevaN VПоморцеваН ВDepartment of foreign languagesКафедра иностранных языков-Southern-Russian State University of Economy and ServiceЮжно-российский государственный университет экономики и сервиса150520085NO5 (2008)№5 (2008)697505092016Copyright ©; 2008, Pomortseva N.V.Copyright ©; 2008, Поморцева Н.В.2008Pomortseva N.V.Поморцева Н.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2377This article deals with the problem of foreign students’ adaptation to the teaching process in the language surroundings in terms of sociology, psychology, ethnopsychology end the theoriy of intercultural communication. The concept of linguacultural adaptation of foreign students in the course of the Russian language teaching process is defined. The ways of its realization are determined.В статье рассматриваются проблемы адаптации иностранных студентов к процессу обучения в условиях языковой среды с позиций социологии, психологии, этнопсихологии и теории межкультурной коммуникации. Определено понятие лингвокультурной адаптации иностранных студентов в процессе обучения русскому языку, предложены пути ее осуществления.1.Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. - М.: Гнозис, 2003.2.Журавлева Н.А. Языковая среда как обучающий фактор и резерв повышения эффективности краткосрочного обучения русскому языку: Дисс.. канд. пед. наук. - М., 1981.3.Иванова М.А. Психологические аспекты адаптации иностранных студентов к высшей школе. - СПб.: Нестор, 2000.4.Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: Дисс.. д-ра психол. наук. - М., 2003.5.Мнацаканян И.А. Адаптация учащихся в новых социокультурных условиях: Дисс.. канд. психол. наук. - Ярославль, 2004.6.Орехова И.А. Специфика обучения иностранному языку в условиях языковой среды и вне зоны ее функционирования. Мир русского слова и русское слово в мире. Материалы XI Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. - Варна, 17-23 сентября 2007. - Т. 6(1). - С. 387-390.7.Орехова И.А. Обучающий потенциал русской среды в формировании лингвокультурологической компетенции иностранных учащихся: Дис.. д-ра пед. наук. - М., 2004.8.Сурыгин А.И. Дидактический аспект обучения иностранных учащихся: (Основы теории обучения на неродном для учащихся языке). - СПб.: Нестор, 2000.