Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

2340

EDITORIAL

Редакционная статья

Research Article

Structure of the frame “Personality” and its language manifestation

Структура фрейма «личность» и его языковая манифестация

Gatinskaya

N V

Гатинская

Нина Валентиновна

gatinskaya@gmail.ru

Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов

15012014

NO1 (2014)

№1 (2014)

11011405092016

2014

Gatinskaya N.V.

Гатинская Н.В.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2340

The article represents the frame regarded as a mode of the vocabulary arrangement in the course of teaching Russian as a foreign language. The frame «lichnost’» (personality) is examined as well as its language manifestation.

Фрейм рассматривается как способ организации лексики в обучении русскому языку как иностранному, приведен фрейм «личность» с его языковой манифестацией.

framevocabularyRussian as a foreign language

фреймлексикарусский язык как иностранному

Кубрякова Е.С. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. - М.: МГУ, 1997.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. - М.: Прогресс, 1988.

Солсо Роберт Л. Когнитивная психология. - М.: Тривола, 1996.

Рахилина Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость. - М.: Русские словари, 2000.

Коппл Э., Латышева А.Н., Паршин П.В. Обучение иностранным языкам: лингвистика и методика (идеи, проблемы, перспективы) // Научно-техническая информация, серия 2. Информационные процессы и системы. - 1992. - № 2. - С. 22-28.

Минский М. Структура для представления знаний // Психология машинного зрения. - М.: Мир, 1978.

Тюрина Г.А. Фреймовый способ организации лексики в практическом курсе русского языка как иностранного: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. - М.: МГУ, 2000.