<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Полилингвиальность и транскультурные практики</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2618-897X</issn><issn publication-format="electronic">2618-8988</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">2333</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>EDITORIAL</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Редакционная статья</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Ethno-cultural and polycultural identity of foreign students: from separation - to harmony</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Этнокультурная и поликультурная идентичность иностранных студентов: от разобщенности - к гармонии</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Ganelina</surname><given-names>Y A</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Ганелина</surname><given-names>Яна Александровна</given-names></name></name-alternatives><email>yaganelina@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2014</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2014)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2014)</issue-title><fpage>76</fpage><lpage>80</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-05"><day>05</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2014, Ganelina Y.A.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2014, Ганелина Я.А.</copyright-statement><copyright-year>2014</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Ganelina Y.A.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Ганелина Я.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2333">https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2333</self-uri><abstract xml:lang="en">The article considers examples of in-class work in RFL classes in the Department of Preparatory Studies. Such work is aimed at enforcing students’ ethnic self-identity, which is essential for adapting successfully to a new sociocultural environment.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Успешная адаптация в новой среде невозможна без сохранения собственной культурной идентичности. В статье предлагаются примеры аудиторной работы на уроках РКИ подготовительного факультета, направленной на активизацию процесса этнической самоидентификации иностранных студентов.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Russian as a foreign language</kwd><kwd>ethnic self-identity</kwd><kwd>ethno-cultural status</kwd><kwd>poly-ethnic group</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>РКИ</kwd><kwd>этническая самоидентификация</kwd><kwd>этнокультурный статус</kwd><kwd>полиэтническая группа</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Huntington S.P. Who are we? The Challenges to America's National Identity. - New York: Simon &amp; Schuster, 2004.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Гайсина Л.Ф. Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Гребенникова И.А. Педагогическое сопровождение адаптации иностранных студентов в российском вузе: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. - Комсомольск-на-Амуре, 2010.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Гребенникова И.А. Педагогические условия сохранения культурной идентификации иностранного студента // Высшее образование сегодня. - 2009. - № 7. /- С. 32-34.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Донцов А.И., Стефаненко Т.Г., Уталиева Ж.Т. Язык как фактор этнической идентичности // Вопросы психологии. - 1997. - № 4. - С. 75-86.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Mario Rinvolucri. La cultura straniera come specchio della propria // Officina.it, 2010. - С. 6-8.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
