Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2268EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleDiscussion as an interactive method of teaching Russian professional communication to foreign studentsДискуссия как метод интерактивного обучения студентов-иностранцев профессиональному общению на русском языкеKarapetjanN GКарапетянНаталья ГригорьевнаRussian Language Department Engineering FacultyКафедра русского языка Инженерный факультетtafa2005@yandex.ruChernenkoN MЧерненкоНаталья МихайловнаRussian Language Department Engineering FacultyКафедра русского языка Инженерный факультетnataly-chernenk@yandex.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120151NO1 (2015)№1 (2015)182405092016Copyright ©; 2015, Karapetjan N.G., Chernenko N.M.Copyright ©; 2015, Карапетян Н.Г., Черненко Н.М.2015Karapetjan N.G., Chernenko N.M.Карапетян Н.Г., Черненко Н.М.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2268The interactive nature of the discussion allows to work productively on the formation of language and speech skills of future specialists. The article considers the problem of teaching professional dialogue in Russian to foreign students of technical specialties using the discussion as an interactive method, presenting the system of educational material organization, which is developed in a series of manuals on professionally orienteddiscussion.Интерактивная природа дискуссии позволяет продуктивно работать над формированием языковых и речевых навыков, необходимых будущему специалисту. В статье рассматриваются проблемы обучения студентов-иностранцев технических специальностей профессиональному общению на русском языке с использованием дискуссии как интерактивного метода, представлена система организации учебного материала, которая разработана в серии пособий по обучению дискуссионному общению с учетом будущей специальности иностранных студентов.Russian as a foreign languageinteractive teachingcommunicative competencediscussionrole-playing gameрусский язык как иностранныйинтерактивное обучениекоммуникативная компетенциядискуссионное общениеролевая игра1.Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Третий уровень. Общее владение / Т.А. Иванова и др. - СПб.: Златоуст, 1999.2.Клобукова Л.П. Научная дискуссия как акт коммуникации (лингвометодический аспект) // Язык, сознание, коммуникация. - Вып. 3. - Филология. - М., 1998.3.Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - М., 1975.4.Карапетян Н.Г., Черненко Н.М. Обучение дискуссионному общению. Учебные задания по русскому языку. Для иностранных студентов и аспирантов специальности «Архитектура» и «Строительство». - М.: РУДН, 2010.5.Карапетян Н.Г., Черненко Н.М. Учебные задания по русскому языку. Обучение дискуссионному общению. Для иностранных студентов старших курсов и аспирантов. - М.: РУДН, 2013.6.Карапетян Н.Г., Черненко Н.М. Готовимся участвовать в дискуссии на русском языке. Обучение профессиональному дискуссионному общению. Для иностранных студентов старших курсов нефилологических специальностей. - М.: РУДН, 2014.