Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2261EDITORIALРедакционная статьяValue-semantic aspect of studying the materials on spiritual tradition of the British folklore: about the meaning of foreign language in the development of a personalityЦенностно-смысловой аспект изучения материала по духовной традиции британского фольклора: о роли иностранного языка в развитии личностиNevmerzhitskayaY PНевмержицкаяЮлия ПетровнаКафедра иностранных языков; Сочинский институт (филиал)Российский университет дружбы народов; Sochi Institute (the branch)of the Peoples' friendship university of RussiaКафедра иностранных языков; Сочинский институт (филиал)Российский университет дружбы народовalpol@rambler.ruSochi Institute (the branch)of the Peoples' friendship university of RussiaСочинский институт (филиал)Российский университет дружбы народов150220112NO2 (2011)№2 (2011)788405092016Copyright ©; 2011, Nevmerzhitskaya Y.P.Copyright ©; 2011, Невмержицкая Ю.П.2011Nevmerzhitskaya Y.P.Невмержицкая Ю.П.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2261In the article are considered the problems of value-semantic development of high-school's student's personality in a process of studying the materials on spiritual tradition of the British folklore. The foreign language - English - appears as the instrument of the personality's entering to the world of the traditional spiritual culture of the country of the language under study.В статье рассматриваются проблемы ценностно-смыслового развития личности студента вуза в процессе изучения материала по духовной традиции британского фольклора. Иностранный язык - английский - выступает инструментом вхождения личности в мир традиционной духовной культуры страны изучаемого языка.Englishvalue-semantic aspectBritish folkloreproverbsанглийский языкценностно-смысловой аспектбританский фольклорпословицы1.Биболетова М.З. Мультимедийные средства как компонент УМК «Enjoy English» для средней школы // Иностранные языки в школе. - 1999. - № 3.2.Гвоздарев Ю. Вступ. статья к А.С. Спирин. Русские пословицы. - Изд-во Ростовского университета, 1985.3.Даль В.И. Пословицы русского народа. - М.: Эксмо-пресс, 2000.4.Как Тристан нашел Изольду // Сквозь волшебное кольцо. Сборник британских легенд и сказок. - М.: Правда, 1987.5.Косова Н.Н. Коррекция личностных мифов и изменение «картины мира» // Вестник АИСО МГСУ. - 2003. - № 1.6.Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. - М.: Высшая школа, 1983.7.Полякова А.А. Духовная традиция русского фольклора: вопросы педагогической теории и практики (монография). - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1998.8.Полякова А.А. Развитие аксиологического потенциала личности в контексте диалога культур: Монография. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.9.Сквозь волшебное кольцо // Британские легенды и сказки. - М.: Правда, 1987.10.Хазагеров Г., Хазагерова С. Одичание ритуала // Знамя. - 2006. - № 7.11.Thornley C.С., Gwyneth Roberts . An outline of English literature. - Longman, 2003.