Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2254910.22363/2618-897X-2019-16-4-472-484LANGUAGE CONSCIOUSNESSЯзыковое сознаниеResearch ArticleText Creolization as the Way to Change the Text PerceptionКреолизация текста как способ изменения его восприятияVashuninaIrina V.ВашунинаИрина Владимировна

Associate Professor, Professor of the Department of Romano-Germanic Languages

доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры романо-германских языков

vashunina@yandex.ruNistratovAlexander A.НистратовАлександр Алексеевич

Researcher, Department of Psychology

научный сотрудник факультетата психологии

a.nistratov@mail.ruTarasovEvgeny F.ТарасовЕвгений Федорович

Doctor of Philology, Professor, Head of the Department of Psycholinguistics

доктор филологических наук, профессор, заведующий отделом психолингвистики

eft35@mail.ruRussian Foreign Trade AcademyВсероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития РФMoscow State UniversityМосковский государственный университет имени М.В. ЛомоносоваRussian Academy of SciencesИнститут языкознания Российской академии наук15122019164VOL 16, NO4 (2019)ТОМ 16, №4 (2019)47248426122019Copyright ©; 2019, Vashunina I.V., Nistratov A.A., Tarasov E.F.Copyright ©; 2019, Вашунина И.В., Нистратов А.А., Тарасов Е.Ф.2019Vashunina I.V., Nistratov A.A., Tarasov E.F.Вашунина И.В., Нистратов А.А., Тарасов Е.Ф.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/22549

The article presents the findings of the psycholinguistic experiments based on the semantic differential technique. The experiments’ objective was to identify the effect of illustration on a verbal text perception. We compared the respondents’ assessment of verbal texts and illustrated texts (with illustrations in major and minor color schemes). The data analysis reveals seven factors: Assessment , Naturalness , Strength , Imagery , Romanticism , Dynamism , Commonality . We identified the illustrations parameters affecting the assessment of creolized texts: adding any illustration, the illustration color scheme matching the verbal text content, the color scheme naturalness, the illustration color scheme matching the text emotional and semantic dominant, the use of minor color scheme. The most pragmatic potential was identified in the parameter “(non)matching the color scheme with the semantic dominant of the text” (it is important for the assessment of five out of seven factors). We found that both conformity ( Strength factor assessment) and inconsistency (for Dynamism , Imagery , Romance , Evaluation factors assessment) can be significant. The text creolization increases its Imagery and changes Romanticism factors. The color scheme matching the image content increases the text Naturalness assessment, and an unnatural color scheme decreases it. There was a decrease in Assessment if a minor color scheme was used.

В статье представлены результаты психолингвистических экспериментов, проведенных с использованием метода семантического дифференциала с целью определения влияния иллюстрации на восприятие вербального текста. Для этого проводилось сравнение оценок респондентов, данных вербальным текстам и иллюстрированным текстам (с иллюстрациями в мажорной и минорной цветовой гамме). В результате обработки данных было выявлено семь факторов: оценка , естественность , сила , образность , романтичность , динамичность , обыкновенность . Установлены параметры иллюстраций, которые влияют на оценку креолизованных текстов: добавление любой иллюстрации, соответствие цветовой гаммы иллюстрации содержанию вербального текста, естественность цветового оформления, соответствие цветового оформления иллюстрации эмоционально-смысловой доминанте текста, использование минорной цветовой гаммы. Наибольшим прагматическим потенциалом обладает параметр «(не) соответствие цветовой гаммы смысловой доминанте текста» (важен для оценки по пяти из семи факторов). Значимым может являться как соответствие (при оценке по фактору сила ), так и несоответствие (для факторов динамичность , образность , романтичность , оценка ). Сам факт креолизации текста повышает его образность и меняет романтичность . Соответствие цветовой гаммы содержанию изображения повышает оценку естественности текста, а использование неестественного цвета понижает ее. Зафиксировано снижение оценки при использовании минорной цветовой гаммы.

creolized textexperimental studysemantic differential methodimage parametersкреолизованный текстэкспериментальное исследованиеметод семантического дифференциалапараметры изображенияThe study was supported by a grant from the Russian Foundation for Basic Research (project No. 18-012-00652 “Creolized text as a means of controlling language consciousness: a theoretical and experimental study”) at the Institute of Linguistics of the Russian Academy of SciencesИсследование выполнено за счет гранта РФФИ (проект № 18-012-00652 «Креолизованный текст как средство управления языковым сознанием: теоретико-экспериментальное исследование») в Институте языкознания РАНYan’shin, P.V. 2001. Vvedenie v psihosemantiku cveta. Samara: Izd-vo SamGPU, 189 p. Print. (In Russ.)Яньшин П.В. Введение в психосемантику цвета. Самара: Изд-во СамГПУ, 2001.Belyanin, V.P. 2016. Psihologicheskoe literaturovedenie. 2-e izd. M.: Genezis. 322 s. Print. (In Russ.)Белянин В.П. Психологическое литературоведение. 2-е изд. М.: Генезис, 2016.Carroll, J.D. 1959. “A Review of the Measurement of Meaning”. Language 35: 58—77.Carroll J.D. A Review of the Measurement of Meaning // Language. 1959. Vol. 35. 58-77.Osgood, Ch. 1962. “Studies on Generality of affective meaning system”. American Psychologist 17: 10—28.Osgood Ch. Studies on Generality of affective meaning system // American Psychologist. 1962. Vol. 17. P. 10-28.Osgood, Ch.E. 1988. Psycholinguistics. Cross-Cultural Universals, and Prospects for Mankind. Praeger Publishers.Osgood Ch.E. Psycholinguistics. Cross-Cultural Universals, and Prospects for Mankind. Praeger Publishers, Westport, 1988.Osgood, Ch., Suci, G.J., Tannenbaum, P.H. 1957. The Measurement of Meaning. Urbana. 342 pp.Osgood Ch., Suci, G. J., Tannenbaum, P. H. The measurement of meaning. Urbana, Illinois, 1957. 342 pp.Osgood, Ch.E. 1959. “Semantic Space Revisited’. Word 15: 195—200.Osgood Ch.E. Semantic space revisited // Word. 1959. Vol. 15. 195-200.Nistratov, A.A., Tarasov, E.F. 2017. “Psihosemanticheskij ehksperiment kak instrument analiza smysla i znacheniya slova”. Voprosy psiholingvistiki 32: 124—134. Print. (In Russ.)Нистратов А.А., Тарасов Е.Ф. Психосемантический эксперимент как инструмент анализа смысла и значения слова // Вопросы психолингвистики. 2017. № 2. С. 124-134.Kharman, T. 1972. Sovremennyy faktornyy analiz. Moscow. Print. (In Russ.)Харман Т. Современный факторный анализ. М., 1972.Goethe, I. 2012. Uchenie o cvete. Teoriya poznaniya. Moscow: Librokom, 43 s. Print. (In Russ.)Гёте И. Учение о цвете. Теория познания. М.: Либроком, 2012.Vashunina, I.V. Vzaimovliyanie verbal’nyh i neverbal’nyh (ikonicheskih) sostavlyayushchih pri vospriyatii kreolizovannogo teksta: diss.. d-ra filol. nauk. Moscow. 511 p. Print. (In Russ.)Вашунина И.В. Взаимодействие визуальных и вербальных составляющих при восприятии креолизованного текста. Нижний Новгород, 2007.Artemjeva, E.U. 1999. Osnovy psihologii subektivnoi semantiki. Moscow: Nauka, Smysl, 350 p. Print. (In Russ.)Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. М.: Наука; Смысл, 1999.Vashunina, I.V., Matveev, M.O., Nistratov, A.A., Tarasov. E.F. 2018. “Vliyanie kachestv kreolizovannogo teksta na ego smyslovoe vospriyatie. Voprosy psiholingvistiki 4: 34—53. Print. (In Russ.)Вашунина И.В., Матвеев М.О., Нистратов А.А., Тарасов Е.Ф. Влияние качеств креолизованного текста на его смысловое восприятие // Вопросы психолингвистики. 2018. № 4. С. 34-53.