Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2238EDITORIALРедакционная статьяMethodical elaboration of the problems of formation of Russian pronunciation as a component of linguistic competence developmentМетодическая разработка вопросов формирования русского произношения иностранного учащегося в процессе создания лингвистической компетенцииShoustikovaT VШустиковаТ ВКафедра русского языка № 2Факультет РЯ и ОД; Российский университет дружбы народов; Russian Peoples' Friendship UniversityКафедра русского языка № 2Факультет РЯ и ОД; Российский университет дружбы народов-Russian Peoples' Friendship UniversityРоссийский университет дружбы народов150120101NO1 (2010)№1 (2010)293705092016Copyright ©; 2010, Shoustikova T.V.Copyright ©; 2010, Шустикова Т.В.2010Shoustikova T.V.Шустикова Т.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2238The article deals with the problems of foundation and development of methods of teaching Russian pronunciation to foreigners. Types of manuals for pre-university education are under analyses. These problems are concerned from the point of view of competence-oriented approach.В статье рассматриваются вопросы становления методики обучения иностранцев русскому произношению, анализируются типы методических пособий для предвузовского этапа. Данные вопросы рассматриваются с позиций комплексности и аспектности обучения в русле компетентностного подхода.methods of teaching Russian pronunciation to foreignersmanuals for pre-university educationcompetence-oriented approachметодика обучения иностранцев русскому произношениюметодические пособиякомпетентностный подход1.Аксенова М.П. Русский язык по-новому. - М., 1999.2.Бернштейн С.И. Вопросы обучения произношению применительно к преподаванию русского языка иностранцам // Вопросы фонетики и обучение произношению. - М.: Изд-во Московского университета, 1975.3.Брызгунова Е.А. Практическая фонетика русского языка. - М.: Изд-во Московского университета, 1963.4.Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М., 1969.5.Владимирова Т.Е., Иванова В.Л., Нахабина М.М., Степаненко В.А. Русский с самого начала. Компьютерный мультимедиакурс. - М., 1998.6.Вовк П.С., Калинина В.С., Сорокина Е.В., Шустикова Т.В. Сопроводительный курс фонетики. «Старт-2». - М., 1981.7.Галеева М.М., Журавлева Л.С., Нахабина М.М., Протасова Т.Н., Шипицо Л.В. Старт-1: Учебник русского языка для подготовительных факультетов вузов СССР. - М., 1978.8.Галеева М.М., Гречишкина А.И., Здобнова В.Е и др. Лингафонные лабораторные работы по русскому языку. «Старт-1». - М., 1980.9.Джунковская Л.Н., Кодзасов С.В., Совсун Г.В., Соседова Н.И., Хавронина С.А. Практическая фонетика русского языка для студентов-арабов, владеющих английским языком. - М., 1967.10.Зубкова Л.Г., Логинова И.М., Шустикова Т.В. Теоретическая и практическая фонетика русского языка в Российском университете дружбы народов // Фонетика в системе языка: Тезисы II Международного симпозиума МАПРЯЛ. - М., 1996.11.Иванова-Лукьянова Г.Н. Чтение вслух с опорой на пунктуацию. - М., 1980.12.Муханов И.Л. Интонация в русской диалогической речи. - М., 1987, 2006.13.Реформатский А.А. Фонология на службе обучения произношению неродного языка // Из истории отечественной фонологии. - М.: Наука, 1970.14.Сорокина Е.В., Шустикова Т.В. Сопроводительный курс фонетики. «Старт-3». - М., 1983.15.Шустикова Т.В., Терехина В.Г., Стрелковская В.П., Полухина В.П., Розанова С.П., Сурканова И.М. Практическая фонетика русского языка для студентов-африканцев, говорящих по-английски. - М., 1970.16.Шустикова Т.В. Вводный фонетико-грамматический курс русского языка. Для англоговорящих. - М.: Совершенство, 1997.17.Щерба Л.В. Фонетика французского языка. Очерк французского произношения в сравнении с русским. Изд. 3, исп. и доп. - М., 1948.18.Юрков Е.Е., Московкин Л.В. Коммуникативная компетенция: структура, соотношение компонентов, проблемы формирования // Профессионально-педагогические традиции в преподавании русского языка как иностранного. Язык - речь - специальность: Материалы Междунар. научно-практ. конф. «Мотинские чтения». - Часть 1. - М., Изд-во РУДН, 2005.